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每日特推新聞

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首屆Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽圓滿舉行

賽后，全腦教師們紛紛表示本次技能技巧挑戰賽不僅讓自身業務水平得到了充分展現，并且提升了腦科學相關專業知識和專業水平，營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，增進了教師之間的友誼。
此次Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽體現了Keylight全腦教育培訓體系發展的新的高度，為從事教育腦科學的一線教師提供了更全面的才能展示、專業水平提升創造了機會和平臺。

專題活動

首屆Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽圓滿舉行

[ 2020 - 01 - 15 ]
專題活動

腦科學教育鏈接新舊教育模式的新端口——吳恒莉

[ 2020 - 01 - 15 ]
專題活動

Keylight學前教育部年終匯報工作圓滿結束園長匯報篇章

[ 2020 - 01 - 10 ]
專題活動

大千教育2019年大事記：不負韶華只爭朝夕

[ 2020 - 01 - 06 ]
專題活動

大千教育出席2019WPC世界園長大會開啟未來智能教育

[ 2019 - 12 - 31 ]
專題活動

Keylight腦科學課程走進平山小學！

[ 2019 - 12 - 31 ]

每日啟蒙早教精選

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成功父母都懂的幼兒啟蒙教的重要性及好處

　　現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育，Keylight全腦教育為您精心準備了
一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹，父母必看必讀。

　　【幼兒啟蒙教育的好處】

　　1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。

　　2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。

　　3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。

　　【幼兒啟蒙教育的重要性】

　　1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值，也可以增加兒童的閱讀興趣。

　　2、平時要多給孩子一個發揮想象力的舞臺，讓他根據已經知道的情節來編自己的故事。

　　3、平時要多誘導孩子多提問，這樣可以讓孩子愿意思考，喜歡探索。

　　以上是幼兒啟蒙教育的重要性，父母必看，希望以上的信息能對你有所幫助，關愛幼兒，從啟蒙教育開始。

0-3歲寶寶早教

成功父母都懂的幼兒啟蒙教的重要性及好處

[ 2019 - 06 - 10 ]
0-3歲寶寶早教

國務院辦公廳《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》完整版

[ 2019 - 05 - 10 ]
全腦開發早教知識

提升孩子記憶能力的方法有哪些？

[ 2019 - 05 - 09 ]
全腦開發早教知識

如何培養孩子的自理能力？

[ 2019 - 05 - 07 ]
全腦開發早教知識

全腦教育：用智慧減去孩子的負擔

[ 2019 - 04 - 22 ]
0-3歲寶寶早教

3歲前早教應當充分挖掘孩子潛能

[ 2018 - 09 - 12 ]

每日育兒特推

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Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段

如何提高兒童思維能力？Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段
　　
　　第一階段：兒童注意力訓練

　　1、吉米諾骨版

　　2、讓兒童看畫有線條的圖，數出共有幾條線。

　　3、讓兒童在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。

　　4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。

　　5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）

　　第二階段：注意力、記憶力協同訓練階段

　　1、找不同訓練法

　　通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

　　2、找相同的訓練法

　　找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

　　3、合成訓練法

　　如：（1）父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。如父親：1，2，3，母親：4，5，6兒童：7，8，9。

　　（2）父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

　　4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

　　第三階段：記憶增強訓練

　　1、信息減少訓練法

　　（1）家長在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。

　　（2）家長先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

　　第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

　　第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。
　　2、信息增加訓練法

　　A.家長先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

　　第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。

　　第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。

　　3、信息增失訓練法

　　家長把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

　　物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣

　　4、動作訓練法

　　（1）家長依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，家長做完后讓兒童按順序重做出來。

　　第一個動作：雙手握拳。

　　第二個動作：雙手伸出大拇指。

　　第三個動作：雙手伸出中指和食指。

　　第四個動作：雙手伸出小拇指。

　　（2）家長依次做下面3個動作，讓兒童注意看，家長做完后，讓兒童按順序重做出來。

　　第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。

　　第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

　　第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。
第四階段：強化記憶訓練階段

　　1、對偶訓練法

　　這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料，然后讓兒童根據一種材料回憶相關聯的另一種材料。

　　2、順序訓練法

　　這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內容。

　　3、插入訓練法

　　這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內容。

　　4、數字訓練法

　　這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數字，達到發展記憶能力的目的。前面談到過數字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

　　5、頻度訓練法

　　這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現多次，讓兒童記住這些材料出現的次數。

　　第五階段：多種能力協同訓練階段

　　1、找規律訓練法

　　找規律訓練法是一種訓練兒童發現事物之間的規律，并靈活運用這種規律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關系，找出其中的規律。

　　2、找關系訓練法

　　找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

　　3、找同類訓練法

　　找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

　　4、創造能力訓練法

　　創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法，從而提高兒童創造能力，培養兒童創造意識的訓練方法。

全腦開發知識百科

Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段

[ 2019 - 06 - 12 ]
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公司及教育政策資訊

專題活動
公司新聞
合作關系
教育政策

- 首屆Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽圓滿舉行
  
  隨著Keylight全國合作伙伴的不斷加入，教育腦科學師資實力越發突顯重要性。作為教育腦科學與孩子之間的橋梁，因材施教是一名教育腦科學教師終生的使命與責任。2020年跨越在即，為使全國各校區及合作伙伴能夠攜手共進，共同推進腦科學在教育領域深入課堂，激發教師們探索未來教育、未來學習的熱情，全面提升教師教學質量及服務水平，全方位呈現教育腦科學非凡的教學效果。2020年1月9日，由Keylight全腦教育發起，西安絲路類腦科學研究院、Keylight教育腦科學產業聯盟共同指導的首屆全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽在西安絲路類腦科學研究院隆重舉行。本次教師技能技巧挑戰賽采取封閉式集訓方式，通過兩天多個環節高強度培訓，從比賽賽規到各個比賽環節對全腦教師從理論到實操技巧進行了全面培訓。理論及答辯講解百珠算盤、記憶技能技巧培訓講解閃卡、唱卡技能技巧培訓智能拼擺、迷宮技能技巧培訓全腦教師們蓄勢待發，時刻準備突破自己的極限。本次大賽邀請到西安絲路類腦科學研究院院長周綱先生、西安絲路類腦科學研究院理事長、Keylight全腦教育創始人吳恒莉董事長、西安絲路類腦科學研究院秘書長何昕先生、日本寶蘭國際教育研究所所長鄭小紅先生蒞臨現場擔任本次大賽嘉賓。廣州中山威茲德姆教育咨詢有限公司總經理蘭田山先生、寶雞木子花開全腦教育校長李妍女士、廣西南寧babykey全腦早教校長徐玉玉女士、山東曲阜圣地全腦早教校長王姿媛女士受邀擔任評委。Keylight全腦教育西安經開校區、西安曲江校區、西安高新校區校長觀摩了此次大賽。全國各地多名教師骨干在緊張的競賽音樂中進行了技能技巧的全面展示。理論筆試理論答辯音樂律動閃卡、唱卡百珠算盤記憶-數字密碼鎖玩教具拼擺迷宮周綱院長表示，教育腦科學在我國教育界、科學界已經成為熱門的話題，社會各界都在關注教育腦科學的發展，如何培養孩子成為一個對社會有用的人更應該值得我們思考。教育腦科...
- 腦科學教育鏈接新舊教育模式的新端口——吳恒莉
  
  不經意之間，一只命運之蝶已經展開了它的顛覆之翅！庫茲韋爾認為：到了2045年，人工智能的創造力將達到巔峰，超過今天所有人類智能總和的10億倍。深圳科愛腦科學研究院執行院長西安絲路類腦科學研究院理事長陜西省婦聯網上家長學校校長陜西省兒童福利會副會長澳門腦科學與全腦教育學會名譽會長大千教育管理股份有限公司董事長吳恒莉AI時代的亦步亦趨已然讓我們踏入了新時代，不管接受與否，這都是不爭的事實。與之而來的危機感、末世感讓很多人透不過氣，不由想起狄更斯那句名言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”時代交替之際首先被推上風口浪尖的是教育行業，因為教育肩負著未來人才輸出的重負，是任何國家都不可小覷的國之重器。圍繞我國推行的“應試教育”的聲討和爭辯聲從未絕于耳，甚至越演越烈。任何事物存在必有合理性，互聯網打通了認知世界的通途，在遍覽世界各國實施的不同教育模式時，體悟出一個共識：教育要適合各國發展的國情所需。目前我們所遵循的教育體制得益于工業時代的教育思路，所培養的人才也是應時代所需而培養的，更多是在強調“規矩”，模式化很重。然而，隨著信息產業的蓬勃發展，人工智能的橫空出世打破了目前的教育局勢。因為體制化、模式化的人才很快將被人工智能取代，在這方面“他們”完勝于我們人類。換言之，未來不再是人與人的競爭關系，而是人類和AI的爭奪戰。 ...
- Keylight學前教育部年終匯報工作圓滿結束園長匯報篇章
  
  時間匆匆，瞬間即逝，2019年工作圓滿劃上句號。Keylihgt學前教育部特召開年終總結匯報，旗下各園長、保教主任、后勤主任分別進行了年終工作匯報，總結過去，展望未來。本次匯報形式采用限定時間的方式，培養園所管理層對工作重點的提煉及表述能力。Keylight學前教育部總監吳成玲、副總監李絨以及教研主任崔戰鷹、教學督導張春榮分別參會聽取了各層面的匯報，會上吳總監進行了點評并指明2020年工作發展方向和工作目標。元月3日，Keylight學前教育部吳總監組織旗下直營園所和托管園所的園長們進行了年終述職，會上園長們進行圖文并茂的匯報，包括運營數據、安全工作、教育教學等八項工作進行了全面的總結。三大管理體系支撐園所管理Keylight學前教育部堅持運用“阿米巴”運營體系，采用PDCA管理體系，以及”6S”常態管理，提倡園長既是園所的經營者也是管理者。會上園長將園所各項數據進行分析，并提出相應的舉措。會上吳總監提出：“管理者不僅要有發現問題的能力，更要有解決問題的能力。提倡在‘阿米巴’運營管理中能者上位，在座的領導層需要時刻有危機感，保持與集團發展的步伐，不掉隊！”梯隊建設凝聚人心塑造團隊2019年學前教育市場推出“普惠幼兒園”的政策實施，以及周邊園所數量的不斷增多，在市場競爭越來越大的環境中，各園通過腦科學教育課程體系及專業團隊的打造，夯實教育教學內涵，將園所運營狀況保持平穩維護。結合推出的“學習華為管理”文化，學前教育部以此為契機，提升管理團隊的心智，并提倡逐層學習與分享，園長們在園所進行了二次培訓，將精神進行了傳遞。園所特色突出家長贊譽連連在學前教育部的帶領下各園開展全腦課程，以“一育”引領，“四育”并進的形式打造園所特色，從環境到內涵逐一體現腦科學及“五育”特色。園所有目標、有層級、有階段的開展全腦學科帶頭人的團隊建設，發揮著全腦學科帶頭人的精神，形成管理與專業融合的...
- 大千教育2019年大事記：不負韶華只爭朝夕
  
  隨著2020年新年鐘聲的敲響2019年已經成為了歷史一頁2019年，我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。2019年大千人披星戴月，一路前行，從幼兒園到全腦教育產業鏈，從西安到全國七大區孵化基地，從教育機構到擁有1957項自主知識產權的創學研建設，從默默無名到走上科技部和教育部的國家戰略平臺。不積跬步無以至千里，不積小流無以成河川。2019年，大千人已經擼起袖子、埋頭苦干了4000個日夜，這是大千人拼搏奮斗不懈努力的4000個日夜，也是寂寞堅持的4000個日夜。一條沒人走過的路，走下去才能成為路；一條充滿挑戰的路，走下去，才有答案。讓我們大家以必成之心，創未有之業，成為中國教育腦科學時代勇敢的實踐者、創新者、引領者，共同開創中國全腦教育自主品牌道路，為實現科教興邦的強國之夢貢獻力量。1 月 7 日西安絲路類腦科學研究院獲取高新區首張“民辦非企業單位”牌照1 月 7 日，西安絲路類腦科學研究院獲取高新區首張“民辦非企業單位”牌照。1 月 12 日媒體爭相報道腦科學課程家長反響熱烈1 月 12 日Keylight 腦科學課程教學成果匯報會在深圳市南山區科創學校成功舉行，多家主流新聞媒體爭相報道。1 月 20 日“以必成之心創未有之業”—— 大千教育董事長吳恒莉在大千十年盛典上的講話2019年1月20日大千教育集團改革開放再出發暨十周年紀念盛典在曲江威斯汀酒店會議中心隆重舉行，這次盛會邀請了來自中國臺灣、日本以及國內各個領域的重量級嘉賓及Keylight全腦產業聯盟和重要合作伙伴前來參加。大千教育集團董事長吳恒莉女士做了“以必成之心創未有之業”的精彩發言。1 月 20 日“智爭朝夕能賦未來”——首屆Keylight腦科學教育產業聯盟會議圓滿落幕1月20日，首屆Keylight腦科學產業聯盟會議在古都西安召開，來自廣西、江西、山東、山西、深圳、吉林、大連、杭州等30余家全國范...
- 大千教育出席2019WPC世界園長大會開啟未來智能教育
  
  12月20日，“2019WPC世界園長大會”在北京國家會議中心舉辦。來自全球20多個國家和地區的40多位重量級學前教育專家，與2000多位國內學前教育從業者、研究者，在為期三天的會議中，以“聚變、賦能”為主題，以學前教育產業“產”“學”“研”為核心，共同分享教學成果，探討前沿教學理念，探索互聯網背景下科技與教育的深度融合，同時進一步加深國際合作。陜西大千教育管理股份有限公司受邀參加本次會議。大會開始，中國社會藝術協會主席邱新建首先致辭，他講到：大會邀請數十位不同領域的國際早教專家來到北京，與各地的教育專家共同深入的探討普及學前教育的政策和前景，結合區域學前教育發展的特點，探討早幼教產業的轉型升級模式與發展機遇。通過高品質的會議內容和多元化的呈現方式，分享兒童啟蒙教育教學的成果，提升與會代表零距離的互動，從而打造一個全球學前教育同仁共享的跨文化、跨國界的學前教育交流平臺。中國社會藝術協會主席邱新建致辭世界園長大會創始人兼主席賀光輝激動的說：“目前國家推動的就是游戲化環節，它需要的就是玩具的元素，玩具如何教具化，教具如何課程化，課程如何系統化，系統如何學校化，這里面就是我們教育工作者所努力所追逐的一個原因。中國在推動游戲化教育當中需要我們強強聯手。很期待我們的園長能夠打開我們的心底，讓中國的幼教能夠從舉世矚目變成舉世難敵。”世界園長大會創始人兼主席賀光輝致辭隨后，世界頂級專家紛紛登場，為大會帶來了精彩的專家論壇，教育部原基礎教育司司長、國家副總督學王文湛，中國兒童中心副主任寇虎平分別帶來了“中國托幼一體化教育的發展方向”、“中國兒童自然游戲化教育發展”主題報告。教育部原基礎教育司司長、國家副總督學王文湛（上）中國兒童中心副主任寇虎平（下）陜西大千教育管理股份有限公司、Keylight全腦教育高級顧問池江俊博進行了“開啟未來的智能教育”的主題報告，主要從腦科學未來教育角度普及了如...
- Keylight腦科學課程走進平山小學！
  
  腦科學技術研究是21世紀人類所面臨的重大挑戰之一，而教育與腦科學的重要性更是不言而喻。一直以來，深圳科愛腦科學研究院緊跟國家發展計劃，始終秉承“基于腦，適于腦，促進腦”的教學理念，在潛移默化中提高學生智力，致力于為國家、社會以及家庭培養身心健康、德智體美勞全面發展的全人格人才。隨著腦科學課程的廣泛推廣，引起了越來越多學校及家長的關注！12月9日，應南山第二外國語學校（集團）——平山小學的邀請，腦科學課程第一次走進了平山小學。恰逢家長參觀日，學校隨機抽選了一個班級，向全校展示腦科學課程，吸引了學校領導、老師以及眾多學生家長前來參觀。在平山小學教務主任的發言中，一場生動有趣而又充滿挑戰的腦科學課程正式拉開了序幕!伴隨著學生們響亮整齊的：“連接大腦細胞，激發無限潛能，我是腦力小達人！”的變身口號，開始了今天的腦科學課程游戲之旅！一、點燃大腦本月詞語環節，通過閃卡上的圖片，讓學生了解12月份植物名稱、認識植物形狀。老師通過快速閃卡，不斷刺激學生大腦突觸連接，形成短期記憶。二、無意識輸入本月歌曲環節，為學生普及了《北極和南極》的知識。通過歌曲和閃卡的結合，充分調動了學生眼、耳、口等多感官的應用，全方位提高了學生的記憶力及理解力。在音樂聲中，不知不覺的將歌詞和圖形印在腦海中，形成長期記憶。三、超級記憶每個學生都有無限的記憶潛能需要去挖掘，在這個環節，老師設置了數字記憶游戲。重點在于鍛煉學生的工作記憶能力，隨著游戲的進行，學生們從剛開始可以記憶兩三個數字，到最后可以記憶六七個數字，甚至更多。四、釋放激情看到迷宮，學生的熱情再一次到達高潮。迷宮環節，在愉悅緊張的音樂背景下，加入一分鐘計時挑戰。學生們激情滿滿，信心十足。不斷有學生在完成時，舉手大聲說“完成”！在第二個迷宮挑戰完成時，老師積極引導有進步的學生們，舉起右手，大聲說“Yes”!在這個游戲過程中，充分調動了學生手、眼、耳等多感官的參...
- 有愛的冬天不會冷——吳京為暖冬行動發聲，大千在行動
  
  12月28日上午，由三秦都市報、三秦網、公益記者公眾號聯合阿里巴巴天天正能量、安徽高梵電子商務有限公司、閑魚共同發起，富平縣文明辦、富平縣民政局、富平縣淡村鎮人民政府、陜西省志愿服務聯合會、富平縣慈善協會、陜西大千教育管理股份有限公司、陜西省婦聯網校等聯合指導，富平縣幫幫樂公益協會承辦的暖冬行動分會場大型公益活動在富平縣淡村鎮圣豐文化商業街隆重舉行。這個活動從2019年12月初開始，至12月底已在陜西8個城市設立暖冬行動分會場，為近千名留守兒童送去了社會各界捐贈的關愛物資。本次活動給富平縣淡村鎮及周邊薛鎮、留古鎮、莊里鎮、美原鎮、東華街道辦、城關街道辦的105位留守兒童捐贈價值十萬余元的羽絨服，幫助他們溫暖過冬，讓他們切實感受到“有愛的冬天不會冷”！活動在一群小小志愿者的熱舞中拉開帷幕！愛心企業代表——陜西省婦聯網校校長助理石常軍發言這次暖冬活動中，社會各界通過自己的行動，踐行了社會主義核心價值觀，通過“誠信友善”的愛心付出，讓“盡我所能，人人公益”成為志愿者行動的力量，把有溫度的志愿服務帶進每一個需要的家庭，讓祖國未來的花朵，從小生活在關愛的環境里，成長為懂得回報愛，有責任心的下一代接班人。愛心是土地，培育幼小的樹苗；愛心是樹苗，長成參天的大樹; 愛心是大樹，架起情誼的橋梁; 愛心是橋梁，連接起你我的心。愛心與事業同在，大千教育十余年來一直倡導公益與教育融合，積極承擔社會責任。例如智障兒童關愛工程，夕陽紅孝親活動，汶川、玉樹地震等重大災難救助，為貧困山區青木川孩子點燃智慧夢想精準扶貧項目，關愛留守兒童，520本好書在山區傳閱活動，星星語心靈診療室，送教下鄉、帶課入園公益活動，家庭教育公益講座等公益活動。由大千倡導成立公益服務站，不僅致力于社會慈善，更致力于為幼兒及家庭提供心靈健康，快樂成長的公益服務，為社會構建和諧生活環境和健康精神世界。公益之路沒有終點，當大千教育踏上...
- 腦為本智提升——“一帶一路”2019國際腦科學學術峰會在西安舉行
  
  為促進教育腦科學的研究與實踐，加強不同學科、專業和不同行業的專家學者的交流互動，推進教育腦科學研究與應用工作的發展，由西安絲路類腦科學研究院和深圳市科愛腦科學研究院共同主辦的“一帶一路”2019國際腦科學學術峰會（IBSS'2019）于2019年12月14日在西安隆重召開。本次會議的主題以教育腦科學為本，腦神經科學、計算機信息技術和人工智能、認知科學、臨床醫學、教育學、心理學等多學科相結合，形成平臺效應、融合效應、創新效應、聚焦效應。會議的宗旨在于瞄準國家腦科學發展戰略和兒童青少年腦智開發、腦保護、腦健康市場需求，形成多學科融合、特色鮮明的高水平腦智開發的科技產業創新和交流平臺。來自美國、日本、蘇丹、英國、聯合國世界品牌評價中心等國內外相關領域的專家學者以及教育工作者三百余人匯聚一堂，共商教育腦科學發展之策、共襄本次盛會。本次會議得到了教育部學校規劃建設中心、陜西省科技廳、陜西省科協、西安市科技局、西安高新技術產業開發區管委會和西安交通大學電子與信息學部的大力支持和指導。陜西省科技工委委員、陜西省科技廳副巡視員郭杰、陜西省工業與信息化廳原廳長蔣躍、陜西省科協學會學術部部長田世坡、陜西省政協常委、陜西省工商聯副主席、億杰控股集團董事長陳高志出席本次峰會。教育部學校規劃建設發展中心中國教育智庫網鄭德林主任、西安市科技局局長李志軍、西安高新技術產業開發區管委會副主任楊華、美國西弗吉尼亞大學終身教授、中國旅美科技協會總會學術部部長張漢霆、西安交通大學電子與信息學部黨委書記梁莉分別在峰會開幕式上致辭。 ...
- K要聞 | 陜西婦女代表團赴英德開展“指尖上的絲綢之路”社會組織能力建設交流活動
  
  2019年11月24日至12月1日，陜西省婦聯主席龔曉燕率陜西婦女代表團一行5人，赴英國和德國開展“指尖上的絲綢之路”社會組織能力建設交流活動。陜西省婦聯網校校長，陜西大千教育集團董事長吳恒莉陪同調研。陜西婦女代表團先后拜會了英國陜西經貿文化促進會、國際計劃總部、英國文化教育協會、國際計劃英國辦公室、國際計劃德國辦公室、柏林市政府、德國女企業家俱樂部、德國教育和手工業基金會、德國漢斯?賽德爾基金會等多家機構并與之座談交流，走訪了柏林英特思語言學校、德國多芬市婦女庇護所，推介陜西省婦聯“指尖上的絲綢之路”系列活動，就社會組織發展、婦女兒童權益維護、中外婦女交流、未來合作項目等議題與其進行了廣泛深入的交流。座談交流中，龔曉燕主席介紹了陜西省婦女兒童事業發展情況及省婦聯開展婦女兒童發展、維權、扶貧、家庭工作、國際交流等方面工作的成效，推介了2020年即將舉辦的“指尖上的絲綢之路”——國際消除貧困與女性經濟賦權論壇、“第四屆絲綢之路女性創新設計大賽”等活動，就在女童教育、青年女性創業、性別平等宣傳等方面開展合作達成了共識。省婦聯下屬單位女友傳媒集團唐文華女士，在交流活動中以微電影形式講述陜西女性發展故事、展示陜西青年女性就業項目的成效，取得了良好的效果，得到了項目資助方的一致認可，雙方明確將延續合作項目。陜西省婦聯網校校長吳恒莉女士介紹展示了陜西省婦聯網校在兒童早期科學養育和腦科學在家庭教育推廣普及和實踐活動成果，與國際計劃、英國文化教育協會、柏林英特思語言學校進一步展開合作進行了深入交流和探討。陜西省婦聯網校校長吳恒莉表示，在陜西省婦聯的領導下，在陜西移動和大千教育的支持下，陜西婦聯網校作為公益性社會組織，協助婦聯積極開展家庭教育和早期教育活動，推動女童權益保護和實現幼兒教育資源均衡等方面開展了大量工作。中國和世界目前都處在大變革當中，兒童的早期教育尤其是大腦的發展引導是世界各國...
- 《站在國家高度推動教育腦科學》——“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目之賈少微教授專題講座分享
  
  2019年11月26日，大千教育跟隨教育部學校規劃建設發展中心走進廣州佛山南海區開展“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目。什么是“未來學校”“未來學校”是在社會轉型，科技迅猛發展，社會對優質教育資源、個性化教育需求與日俱增的趨勢下產生的，尤其是政府簡政放權，推進制度創新和體制改革，鼓勵多元辦學，多形態育人，基礎教育領域全面迎來供給側改革的態勢下，各種各樣的教育探索在進行，而學校只有做出系統性的改變才能抓住這個機遇。此次，我們來到了佛山地區聲譽卓著的一所名校——桂城中學。在“未來學校研究與實驗計劃”實驗項目啟動儀式后，各個分會場舉辦了不同專題的專家講座。深圳市科愛腦科學研究院院長、北京大學醫學部博士賈少微教授在腦科學專題分會場進行了主題為《站在國家高度推動教育腦科學》的專家講座。賈少微教育部中國教育智庫網特聘腦科學專家深圳市科愛腦科學研究院院長北京大學醫學博士講座伊始，賈少微教授向大家介紹了“人腦研究計劃”與“腦的世紀”。21世紀是腦的世紀，各個國家和國際組織早已充分認識到腦科學研究的重要性，在既有的腦科學研究支持外相繼啟動了各自有所側重的腦科學計劃。理解腦的工作機制，進而揭示人類智能的形成和運作原理，對人腦認知功能開發、模擬和保護，決定未來人口素質，搶占國際競爭的技術制高點具有重要意義。而大腦是如此的復雜，想要更好的研究大腦，則需要分子腦和細胞腦科學、系統和行為腦科學、認知腦科學、教育腦科學等等學科共同進行。而這些學科當中，教育腦科學則與我們的教育者、與未來學校息息相關。教育腦科學就是指教師應用大腦的研究成果，通過教育學的方法和手段，采用有計劃的課程訓練，促進腦力發育的體系。實際上，一直以來腦科學與教育就是相輔相成的。腦科學對于人類發育的研究、對學習腦機制的研究、對于社會互動影響大腦的研究，能為改進和完善教育方式及教育體質提供有利的依據。從這個角度來說，每一位教師都是腦科學家...
- 教育腦科學專題研討會——中國神經科學學會第十三屆全國學術大會
  
  金秋十月，伴著豐收，碩果累累迎來一場盛宴。中國神經科學學會第十三屆全國學術會議于2019年10月10日至13日在蘇州國際博覽中心盛大舉行，本次大會主要對近年來我國乃至世界神經科學的最新發展及腦科學研究成果進行研討交流。全國各大醫院、大專院校、科研院所等單位的神經科學家、專家及腦科學教育家等3000余名專家學者出席了本次會議。本次大會首次設立了“教育腦科學專題研討會”，主題研討教育對腦科學的期待，腦科學對教育的影響，以此來推動我國“科教興國”戰略計劃的實施。出席本次研討會的演講專家有：中國腦科學計劃的籌建者和推動者楊雄里院士，南昌大學李葆明教授、大千教育吳恒莉董事長、華東師范大學周永迪教授、蔡清教授、浙江大學陳飛燕教授等。中國神經科學學會，是經國家民政部登記注冊，具有法人代表資格的全國性學術社會團體，于1995年10月在上海正式成立。中國神經科學學會的上級主管單位是中國科學技術協會。已經成功舉辦了十二屆年會。楊雄里李葆明周永迪陳飛燕蔡清楊雄里院士在本次大會上做了“腦科學與兒童教育的關系”主題發言，指出在腦科學和教育的關系中：首先要尊重腦科學、遵循腦科學、腦活動的基本規律；其次要對腦活動的規律不斷探索，找出哪些是真正規律性的東西；最后，在現實社會里，教育作為塑造人身心的一種社會活動，教育必須遵循其自身的規律。在對腦功能發育的關鍵期講到“腦結構和功能最容易為外界條件發生變化的時期，在這一期間。適宜的經驗和刺激是運動、感覺、語言及其他腦功能正常發育的前提”。李葆明教授，做了“大腦前額葉皮層與兒童智力成長-母親照料的重要性”的主題發言，闡述了母愛陪伴對兒童智力成長的影響。周永迪教授做了“關于基礎教育質量提升的腦機制的一些思考”的主題發言，闡述了快樂教育的重要性。陳飛燕教授通過對訓練珠心算學生跟蹤研究闡述了“對執行功能訓練對大腦結構與功能的影響”。蔡清教授做了“從腦科學到教育實踐：以語...
- 未來教育賦能家園共育——陜西省首屆幼兒教育“家園共育”高峰論壇成功舉辦
  
  目前，幼兒園經營正面臨著前所未有的機遇和挑戰，傳統的線性教育已經無法滿足人們對于教育的需求。面對現階段的幼教新政，開創性的引入未來教育模式，提升教學質量，建立幼兒園管理新系統，教師團隊建設新模式，成為幼教發展的關鍵所在。日前，由東方恒信健康教育科技有限公司、大千教育管理股份有限公司、恒信東方文化股份有限公司攜手陜西省民辦幼兒園聯盟、陜西婦聯網校等單位共同舉辦的“陜西省首屆幼兒教育-家園共育”高峰論壇在西安喜來登大酒店圓滿召開！大會以“共創幼兒‘家園共育’教育新模式”為主題，圍繞熱門幼教行業問題展開討論，旨在構建幼兒園在新形勢下的全新運營模式。陜西省民辦幼兒園聯盟羅昆山理事長發表開幕致辭，從陜西省幼教發展角度分析了當前的教育市場。他認為，我們需要從不同的著力點突出中國文化自信，幼教市場也同樣需要有高品質的幼教產品和國際化的幼教內容。他表示，恒信東方與大千教育正在努力開創與實踐的未來教育體系為中國乃至世界的幼兒教育領域開拓了新的疆界，注入了新的活力。陜西省民辦幼兒園聯盟理事長羅昆山開幕致辭恒信東方董事長孟憲民出席大會并發表演講，他表示作為厚植幼教行業的科技企業，恒信東方與全球優質幼教內容合作，全力打造面向家庭和園所的高品質幼教產品及平臺。他認為，科技賦能幼教和家園共育是大勢所趨。恒信東方董事長孟憲民發表演講世界園長大會主席賀光輝先生精彩演講陜西大千教育董事長吳恒莉女士精彩演講在會上，大千教育集團董事長吳恒莉發表《腦科學開創家園共育新篇章》的主旨演講，從腦科學未來教育角度向家長普及如何抓住孩子成長的關鍵期，如何科學的、系統的遵循孩子大腦發育規律，以基于腦、適于腦的未來教育手段，引導孩子科學健康的發展，以滿足未來社會激烈的競爭需求。吳恒莉談到，中國社會發展的速度已經使傳統幼教行業的體系的局限性愈發明顯。從世界范圍到中國國家層面已經認識到，未來十年至二十年對嬰幼兒的啟迪、啟蒙教育的水...
- Keylight智庫丨“2025腦科學計劃公益講座”—《兒童早期腦結構建設與未來發展
  
  由大千教育主辦，西安絲路類腦科學研究院、深圳科愛腦科學研究院協辦的Keylight“2025腦科學計劃公益講座”活動自2015年至今已經舉辦了二十余場，邀請了國內外數十位頂尖專家奉獻了精彩絕倫、內容豐富的講座，擴展了大家的眼界，增加了知識儲備、提升了對腦科學的認知水平和理解角度。為了讓社會更充分、更客觀、更科學的認知腦科學未來教育與孩子發展的關系，讓腦科學教育更多的惠及中國的兒童青少年和家庭，Keylight“2025腦科學計劃公益講座”計劃的重要性就更顯得毋庸置疑，我們將通過新媒體的各種形式將講座內容進行廣泛的傳播，希望更多的家庭能從中受益。這次講座我們邀請到的是空軍軍醫大學師建國教授，他是：空軍軍醫大學（第四軍醫大學）病理學教授，博士生導師空軍軍醫大學腫瘤研究所副所長唐都醫院腫瘤科主任醫師西安絲路類腦科學研究院特聘科學家中國抗癌協會癌癥康復會副主任委員中國抗癌協會腫瘤心理專業委員會委員獲中國人民解放軍原總后勤部育才銀獎長期從事腫瘤，心血管、精神心理臨床病理的教學、醫療工作師建國教授用輕松幽默的語言和生動形象的肢體動作，向我們展示了一位資深醫務工作者，一位教育家，一位腦科學教育傳播者的大家風范。讓在座的聆聽者們深受觸動。我們作為教育工作者，應該思考的是，我們應該用什么樣的方式，讓社會更加了解腦科學教育，更多的孩子和家庭能接受腦科學教育給孩子發展帶來的巨大影響。同時，在師建國教授的講座上，我們也感受到一個科學家身上的教育情懷，這是值得我們去學習的。腦科學教育正在蓬勃的發展，幼兒與青少年的腦智開發是教育工作者肩上重大的責任與使命。腦科學的使命，作為一個教育工作...
- “二顧泰山·問偈泰斗”—2019泰山學術論壇“腦科學與教育”圓桌峰會圓滿召開
  
  2019年6月15-17日，由山東省教育廳主辦，山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）承辦，中國神經科學學會神經退行性疾病分會、大千教育協辦，2019泰山學術論壇在山東泰安舉行。作為中國神經科學領域頂級的學術峰會，來自國內外的200名專家學者及業內人士出席會議。在本次大會期間，首次打破了生命科學、藥理學、神經醫學的邊界，設立了“腦科學與教育”圓桌峰會。出席專家有第三屆國際神經精神科學學術峰會大會主席張漢霆教授、中國藥理學會理事長張永祥教授、南昌大學李葆明教授、河北科技大學副校長張丹參教授、北京大學李學軍教授、北京藥理毒理研究所李錦教授、浙江大學陳忠教授、蘇州大學徐廣銀教授、美國內華達州立大學段大躍教授、暨南大學李曉江教授、汕頭大學吳杰教授、香港大學沈劍剛教授、中國醫學科學院王曉良教授、南京醫科大學韓峰教授、遵義醫科大學石京山教授、西安絲路類腦科學研究院周綱博士、陜西大千教育管理股份有限公司吳恒莉董事長等。本次圓桌峰會由張漢霆主席親自主持，大千教育吳恒莉董事長介紹了11年在從事腦科學教育事業過程中，見證了腦科學在教育領域應用和推廣從寂寞走向普及的歷程，以及在0-13歲大腦發育重要階段實施全腦潛能開發的成果，同時提出幼兒及青少年腦智提升和開發是國家腦科學計劃的重要組成部分，希望更多科學家關注并支持，引發專家們對教育的共鳴和熱烈討論，大家從自己所從事的專業領域方向對大千教育提出很多建設性的意見。北京大學李學軍教授表示教育是大家廣泛關注的話題。北大醫學部在特殊兒童康復治療方面愿和大千教育展開合作提供支持。蘇州大學徐廣銀教授誠摯歡迎大千教育能夠參加在十月舉辦的蘇州-第十三屆中國神經科學學會全國學術大會，將大千教育在神經教育學的實踐成果分享給更多科學家。中國藥理學會張永祥理事長表示深受觸動，引發自己對教育的思考，認為未來教育要因腦施教抓住學生的特長區和興趣點，腦科學研究對于教育改革會起到...
- Keylight喜訊丨熱烈祝賀大千教育吳恒莉董事長在國際中國公益事業大典獲獎
  
  2019年1月19日，2019國際中國公益事業大典在CCTV國際影視城召開。陜西大千教育管理股份有限公司榮獲“2018年度國際中國責任品牌”獎，吳恒莉董事長榮獲“2018年度國際中國公益先鋒人物”獎。國際中國公益事業大典在2014年由CCTV《智慧中國》欄目組聯合百余家媒體響應國家號召聯合發起，旨在共同為中國公益事業集思廣益，出謀劃策，落地實施，助力推進。陜西大千教育管理股份有限公司是中國腦科學教育自主品牌，擁有近1400項自主知識產權，專注于0-13歲腦科學教育的應用和推廣。如果說教育的本質是喚醒，那么從廣義上來說，公益的核心也是喚醒，喚醒人內心的良知、喚醒人內心的善良。大千教育能夠獲此殊榮，跟公司這十年來在公益道路上的努力耕耘分不開。公益大典的圓桌論壇上，陜西大千教育管理股份有限公司單桂娟代表介紹了吳恒莉董事長十年來執著公益、堅守慈善的事跡和義舉，闡明了吳恒莉董事長以及陜西大千教育管理股份有限公司堅持科教興國的初心和堅守。吳恒莉董事長作為陜西省婦聯第十三屆婦代會代表、執行委員會委員，秉承愛心與事業同在，堅持開展多項公益活動，諸如特殊兒童關愛工程、家庭教育公益講座、星星語咨詢室、夕陽紅孝親活動、重大災難救助、精準扶貧項目、送教下鄉帶課入園…十年來，累計捐款300余萬元，提供就業崗位500多個，體現了三秦女性“自立、自強、自信、自尊”的巾幗風采。2017年，吳恒莉董事長榮獲“家庭教育百名公益人物”稱號，2018年5月，吳恒莉董事長被授予“陜西十大公益大使”榮譽稱號。在吳恒莉董事長的倡導帶領下，陜西大千教育管理股份有限公司作為一家有強烈責任感和使命感的教育企業，積極響應精準扶貧、送教下鄉的國家政策，大千教育旗下多名講師成長為陜西省特聘家庭教育專家，并且加入了“三秦父母大講堂”講師團，為偏遠山區的孩子和家長帶去了全腦教育的科學理念和課程，積極推進科教育人的理念；從2017年6月...
- 西安市教育學會美育教育專業委員會成立儀式圓滿成功——大千教育集團吳恒莉女士受邀聘任名譽會長
  
  11月23日下午，一首嘹亮激昂的《歌唱祖國》大合唱在曲江南湖小學會議廳唱響，拉開了西安市教育學會美育教育專業委員會成立授牌儀式暨“歌唱祖國進校園，美育樹人筑新才”高峰論壇活動的序幕。本次活動由西安教育學會主辦，貫徹落實教育部《關于切實加強高等學校美育工作的意見》的精神，將美育教育進入校園，弘揚中華美育精神。陜西大千教育集團吳恒莉女士受邀并擔任美育專委名譽會長，集團學前教育部吳成玲總監出席本次活動。會上，陜西省教育考試與評價研究會常務副會長劉新平先生、西安市教育學會會長安保仁先生分別進行了致辭，對出席現場的嘉賓及觀眾表示感謝。劉新平先生提出：“ 本次美育教育委員會的成立填補了我們教育領域的一項空白，美育專委會的成立標志著西安市中學、小學、幼兒園的美育教育必將走上新的臺階！”安保仁會長提出：“美育是審美教育也是情操教育和心靈教育，不僅能提升審美素養，還能潛移默化的影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神、溫潤人的心靈，美育與德育、智育、體育和勞動教育相輔相成。”在現場眾人的掌聲中，西安市教育學會常務副會長兼秘書長寇忠虎宣讀了同意成立西安市教育學會美育教育專業委員會的批復文件和領導班子構成并進行了隆重的授牌儀式；隨后，由西安市教育學會美育教育專業委員會會長穆懷宇為美育教育專委會名譽會長頒發聘書。大千教育是中國首家致力于教育腦科學自主品牌全系產品研發實踐的教育機構，同時為0-6歲年齡段也增設了以腦科學為基礎的“五育”主題課程即“腦育”“體育”“食育”“美育”“德育”教育。教育腦科學旨在運用教育腦科學游戲，提升大腦區塊之間的鏈接協同發展，以及區塊之間能力的提升，最終賦予孩子終身學習的能力及全人格的發展。“五育”教育堅持落實黨的教育方針，其中“美育”教育落實習總書記提到的“做好美育工作弘揚中華美育精神，促進身心健康成長”要求，在“美育”教育活動中通過激活幼兒大腦中的a波，培養幼兒欣...
- 大千教育&2019WPC世界園長大會再度合作，打造腦科學幼教新高地
  
  5月11日，2019WPC世界園長大會新聞發布會在光合世界教育集團成功召開，大千教育應邀參加此次發布會。世界園長大會聯席主席賀光輝率全國幼教行業巨頭等百余位代表出席了會議。發布會上，賀光輝主席對未來幼兒教育發展方向做了前瞻性闡述，未來幼兒教育中心會有什么樣的改變？需要什么樣的融合？是孩子學習場景的改變？學習動機的改變？學習能力的改變？還是學習系統性的長謀建立？未來幼兒教育中心一定是科學系統化課程為核心，把教具課程化，課程系統化，系統學校化，迎接變化，適應變化才不會被淘汰。之后世界園長大會代表陳君亮女士詳細介紹了2019年世界園長大會強大國內外頂級幼教專家及跨界專家的強大陣容，能夠感受到本次大會將會從高度、理念、體系、課程等全方位全新呈現，帶來一場新時期幼兒教育理念變革的思想盛宴。Keylight全腦教育華北地區總監王立俠女士代表大千教育參會，作為世界園長大會重要合作伙伴，本次參展大千教育依然會支持大會順利舉辦，同時攜手大千教育腦科學0-6歲全產業鏈產品隆重亮相。同時，大千教育已和2019世界園長大會&光合智慧教育達成合作意向，將“腦科學+光合”融入國家腦科學教育計劃，積極開展產研融合，課題合作、課程輸出全方位合作,助力2019世界園長大會成功舉辦。2019年是大千教育實現腦科學教育規模化、市場化、產業化的攻堅之年，已推出0-6歲babykey早教，0-3歲K寶托育，3-6歲全腦幼兒園系列腦科學教育產品，引起高度關注，快速展開合作，目前合作伙伴遍布三十余個城市，形成燎原之勢。相信再度攜手2019世界園長大會，一定會以不可復制的核心競爭力精彩呈現，在世界園長大會頂級的國際化幼教平臺上再創佳績，讓更多的幼兒教育機構能夠受益于國際前沿腦科學研究成果，加入到推廣應用腦科學的行列中，助力中國國家腦科學計劃，為培養未來創新型人才貢獻力量！
- Keylight全腦教育助力陜西兒童福利事業賦能兒童智慧發展
  
  2014年陜西省婦聯網校攜手大千教育曾邀請過Keylight知名腦科學教育專家池江俊博老師走進文化名城韓城，舉辦了大型公益千人講座，分享未來教育腦科學教育方法，交流國際前沿教育理念，為廣大家長傳授正確科學育兒方法。2019年5月，陜西省婦聯、省教育廳主辦的第十一屆“和教育杯”三秦父母大講堂正式開啟！受陜西省婦聯委托，陜西省婦聯網校邀請大千教育教學研發部副主任鄭英女士專程趕赴合陽縣阿波羅幼兒園為家長奉獻了一場主題為“腦科學未來教育體系探索與實踐”的科普講座。在這場講座中，鄭英主任首先向家長們介紹了世界目前教育前沿理念的發展趨勢，結合中國國情和國家腦科學發展規劃闡述了中國腦科學未來教育體系的藍圖圖。鄭英談到：“在新的時代當中，教育是每一個家長最為關心的領域之一，孩子的發展離不開適于孩子的教育方式。中國未來人才的培養也離不開適應時代潮流的、科學的、可持續的教育體系的建立。2018年12月，教育部中國教育智庫網未來學校腦科學教育研究院在北京成立，這個研究院的成立標志著國家層面對中國當下未來教育改革新路徑的全面探索序幕的拉開，大千教育將以現有的深圳科愛腦科學研究院、西安絲路類腦科學研究院聯合新成立的中國教育智庫網未來學校腦科學教育研究院形成南北腦科學未來教育體系研究齊頭并進的局面。教育不能只專注當下的結果，大千教育一直秉承站在未來改變現在的理念，對于兒童的教育要時刻保持高度的嗅覺和敏感性。經過十年的磨礪，基于腦科學的未來教育體系已經在大千初見雛形。教育就是在塑造兒童的大腦，教育活動在學習過程中，是以神經活動為基礎，比如閃卡訓練。腦科學使我們能夠更好的結合學習行為、教師的教學行為，有助于我們更好的讀懂孩子。”合陽阿波羅幼兒園的家長們對于鄭英主任的演講給予的極高的評價，家長們表示，感謝陜西省婦聯、教育廳、陜西大千教育、中國移動能夠舉辦這樣下沉基層的教育公益活動。這樣科學、嚴謹、內容通俗的...
- Keylight喜訊丨熱烈祝賀大千教育吳恒莉董事長在國際中國公益事業大典獲獎
  
  2019年1月19日，2019國際中國公益事業大典在CCTV國際影視城召開。陜西大千教育管理股份有限公司榮獲“2018年度國際中國責任品牌”獎，吳恒莉董事長榮獲“2018年度國際中國公益先鋒人物”獎。國際中國公益事業大典在2014年由CCTV《智慧中國》欄目組聯合百余家媒體響應國家號召聯合發起，旨在共同為中國公益事業集思廣益，出謀劃策，落地實施，助力推進。陜西大千教育管理股份有限公司是中國最大腦科學教育自主品牌，擁有近1400項自主知識產權，專注于0-13歲腦科學教育的應用和推廣。如果說教育的本質是喚醒，那么從廣義上來說，公益的核心也是喚醒，喚醒人內心的良知、喚醒人內心的善良。大千教育能夠獲此殊榮，跟公司這十年來在公益道路上的努力耕耘分不開。公益大典的圓桌論壇上，陜西大千教育管理股份有限公司單桂娟代表介紹了吳恒莉董事長十年來執著公益、堅守慈善的事跡和義舉，闡明了吳恒莉董事長以及陜西大千教育管理股份有限公司堅持科教興國的初心和堅守。吳恒莉董事長作為陜西省婦聯第十三屆婦代會代表、執行委員會委員，秉承愛心與事業同在，堅持開展多項公益活動，諸如特殊兒童關愛工程、家庭教育公益講座、星星語咨詢室、夕陽紅孝親活動、重大災難救助、精準扶貧項目、送教下鄉帶課入園…十年來，累計捐款300余萬元，提供就業崗位500多個，體現了三秦女性“自立、自強、自信、自尊”的巾幗風采。2017年，吳恒莉董事長榮獲“家庭教育百名公益人物”稱號，2018年5月，吳恒莉董事長被授予“陜西十大公益大使”榮譽稱號。在吳恒莉董事長的倡導帶領下，陜西大千教育管理股份有限公司作為一家有強烈責任感和使命感的教育企業，積極響應精準扶貧、送教下鄉的國家政策，大千教育旗下多名講師成長為陜西省特聘家庭教育專家，并且加入了“三秦父母大講堂”講師團，為偏遠山區的孩子和家長帶去了全腦教育的科學理念和課程，積極推進科教育人的理念；從2017年...
- Keylight 十年丨教科研名家留聲2018
  
  2018年已經過去了，在過去的十年Keylight陪伴著廣大的家長和小朋友們。可能您已經是Keylight全腦教育的老粉絲了，也可能您只是初識Keylight。不管怎樣，Keylight有您的同行和陪伴總是很溫暖。腦科學教育是中國未來教育的重要組成部分，Keylight全腦教育正是大千十年來為中國教育創新實踐探索交出的答卷。在這里小K特意總結了2018年中國教育界的名家名校長名師在腦科學教育領域發出的態度和聲音，供大家思考。腦科學教育教育的最終目的是培養知情的決策者。對教育者而言,正確地認識腦發展的規律,才能知道如何正確地“ 因材施教”。因此,研究要著眼于解決教育上的問題,神經教育學就是在做轉換研究,所研究的題目,就是教學中存在的問題、需要解決的問題。我們要用腦科學中獲得的研究成果來解決和引導課堂實踐和教育政策的制定,這是神經教育學的研究方向。——中國工程院院士教育部原副部長韋鈺在目前實際的教育工作中,我們一方面在努力開發大腦,另一方面,在某些方面卻可能無意識地損害了腦,比如過度強調機械學習而影響了學生創造力、情感和健康的促進。為此, 理解學習活動的腦基礎極其重要。——北京師范大學校長董奇需要深思的是,動腦筋的不是我們中國人,不是我國目前的教育、醫療體制培養出來的人,因為我們缺乏挑戰常規性指南標準的育人機制。在教育過程中,我們過多強調記憶、習得,就像我今天無論是從醫學教育還是組織管理,我可以說出一串名詞。但創新思維,那是另外一種模式,或者說是另外一種教育的模式。這可能是所有教育家要思考的問題。——中國工程院院士北京大學常務副校長詹啟敏人類大腦在受孕后和2?3歲之間的發展速度比生命中的任何時候都要快。在幼兒時期,兒童的大腦每秒建立700?1000個神經連接。這是最容易對干預措施作出反應的時候,...
- 西安絲路類腦科學研究院攜倫敦大學沃爾夫森研究所助力中國腦計劃
  
  為加強和促進中英兩國在腦科學研究和教育方面的合作與交流、西安絲路類腦科學研究院與英國倫敦大學學院開展合作與交流，2019年6月14日，雙方在英國倫敦簽署合作協議。陜西省政府副省長胡明朗、英國倫敦克羅伊登市長、英國利物浦副市長蓋瑞以及省政府相關部門負責人出席簽約儀式。億杰控股董事長、西安絲路類腦科學研究院理事會理事陳高志代表研究院與英國倫敦大學學院（UCL）沃爾夫森研究所神經發育機制實驗室主任助理Alexander Fudge先生代表實驗室主任李會良博士簽訂合作協議書。英國倫敦大學學院（UCL）是具有百年歷史的世界十大名校，英國倫敦大學學院學院沃爾夫森研究所神經發育機制實驗室（簡稱：沃爾夫森研究所實驗室）在神經科學和腦科學領域享譽全球。英國倫敦克羅伊登市長英國利物浦副市長蓋瑞陜西省政府副省長胡明朗西安絲路類腦科學研究院，位于中國陜西西安高新區，是經西安高新技術產業開發區批準設立的從事類腦科學研究開發的科技創新和產業化的研究機構，并立足于中國國家腦科學計劃，針對腦科學研究特點，以腦科學教育為基礎，融合腦認知功能的解析和類腦計算與腦機智能技術，以實現應用研究和產業化的突破。雙方共同約定未來在腦科學研究基礎上西安絲路類腦科學研究院與沃爾夫森研究所實驗室，在人才培養、學術交流、產業孵化進行深入合作，沃爾夫森研究所實驗室，將致力于將英國一批國際領先的神經科學和腦科學領域成果在國內研發和產業化。
- Keylight合作丨“共謀人才戰略共建校企合作”——大千教育與西安思源學院簽訂校企合作協議
  
  陜西大千教育管理股份有限公司是中國最大的全腦教育運營公司，也是全腦教育領域首家上市的領導品牌，十年來一直致力于全腦教育全系產品研發與實踐，旨在分階段有步驟地在中國推行全腦教育，讓更多人獲益于腦科學研究成果。近年來，隨著全球第二次腦科學浪潮的到來，全腦教育在國內呈迅猛發展之勢，而優質師資需求與供給的嚴重失衡，使得全腦教育師資成為“稀缺資源”，人才儲備和培養成為當務之急。結合公司長期發展戰略與人才需求目標，繼陜西大千教育管理股份有限公司與西安學前師范學院、西安培華學院簽訂全腦教育專題校企合作之后，5月30日大千教育與西安思源學院成功簽訂全腦教育專題合作協議。“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，在Keylight全腦教育福田萬科基地舉行了簽約授牌儀式。大千教育人力資源總監單桂娟、Keylight全腦教育全腦開發學前教育部總監吳成玲、教學督導張春榮、福田萬科園王靜誼園長以及思源學院文商學院院長代大齊、文商學院教學副院長佘健華、綜合辦主任晁璠、文商學院應用英語專業幼師專業負責人晏芳參加了簽約儀式。簽約儀式后，雙方展開深度交流，進行了愉快的座談。學前教育部吳成玲總監向思源學院的各位領導介紹了企業發展，對幼兒園的全腦教育理念與成果、全腦管理模式、教學體系進行了詳細的介紹，以圖文并茂的形式展現“食育”“德育”“體育”“腦育”教育過程，得到教育界專家的高度認可與贊譽。之后，雙方對后期深度合作進行了洽談。思源學院文商學院代大齊院長表示，希望能將Keyligh全腦開發課程植入到大學課程內，共同進行學術研討，讓更多的學生受益，成為全腦教育的人才培養基地。大千教育人力資源總監單桂娟也希望通過校企合作簽約，能夠多方面、多渠道開展合作，打造校企共贏的合作模式。此次校企合作是Keylight全腦教育產業鏈中高等職業教育布局的又一力作，相信隨著腦科學在教育領域的不斷深入，將會有更多的教育機構加...
- Keylight全腦教育專家 | “和教育杯”第五屆慶“三八”促成長《建和諧家庭 · 做智慧父母》大型公益講座
  
  為深入貫徹習近平總書記關于注重家庭、注重家教、注重家風指示精神，幫助廣大家長提升教學教子水平，在第108個國際“三八”婦女節到來之際，省婦聯聯合中國移動通信集團陜西有限公司、省婦聯網校、陜西大千教育集團與省教育廳、省文明辦、省關工委等家教聯席會議成員單位，共同舉辦“慶'三八' 促成長建和諧家庭,做智慧父母”大型公益講座。本次講座特別邀請香港大學心理學博士、香港大學腦與認知科學國家重點實驗室創室主任，“中組部千人計劃專家”譚力海教授和國家級著名心理學專家、陜西師范大學王淑蘭教授跟大家面對面交流，共同探討如何在家庭教育中，正確掌握和運用腦科學與心理學知識及科學的家教方法，共建和諧家庭，學做智慧父母，培育心智健康、全面發展的優秀人才。譚力海教授和王淑蘭教授講座時間：2018年3月10日（星期六）上午9點整（請提前30分鐘領票入場）講座地點：陜西省婦女兒童活動中心千人禮堂（西安市丈八東路8號）領票傳送門
- Keylight全腦教育 | 南山文理實驗學校、留仙學校與中國全腦教育領頭羊建立戰略合作伙伴關系
  
  文理大千攜手進，深耕教育激潛能近日，中國全腦教育領域的領頭羊——陜西大千教育管理股份有限公司與深圳市南山區文理實驗學校、留仙學校建立了戰略合作伙伴關系。他們強強聯手，共同推動全腦教育在深圳、乃至全國的發展與壯大。陜西大千教育管理股份有限公司●成立于2012年，是西部唯一打造0-6歲學前教育并延伸至13歲全腦教育生態鏈企業。●以Keylight全腦教育為核心產品，首創產、學、研一體的生態圈模式。●是陜西乃至西部首家成功上市的國際化幼教品牌，也是中國全腦教育第一股。公司董事長簡介吳恒莉 ● 畢業于西北大學外語系日語專業● Keylight全腦教育創始人● 深圳市科愛腦科學研究院發起人● 陜西大千教育管理股份有限公司董事長● 陜西省婦聯第十三屆執行委員會委員● 中國家庭教育學會第二屆中國家庭教育百名公益人物● 全腦教育首家上市品牌的掌舵人，擁有豐富的教育行業運營管理、品牌推廣、資本運作經驗Keylight全腦教育何為全腦教育？全腦教育就是全腦（指左腦、右腦和間腦）功能開發、全人教育教學。Keylight全腦教育以全人格教育為目標，強調青少年智能的開發和心靈的培養。Keylight全腦課程體系由全球專家團隊引進國際潛能開發實踐經驗，結合中國本土實際精準研發而成，旨在通過對孩童左右腦潛能的科學開發，賦予孩子終身學習和進步的能力，為國家培養棟梁之才。會議邀請了來自日本的高岡能力開發研究所所長高岡讓先生（右一），他從事全腦開發研究38年，會上從目標、目的、方法、功能、等方面向在座的領導、老師和來賓們詳細地介紹了Keylight全腦教育。高岡讓先生還特別提到，他從事這一領域研究的初衷就是為了幫助孩子們更好地學習。Keylight全腦教育的功能● 提高記憶能力● 學會照相記憶● 培養專注力●&...
- “大千之道即中正 ? 中正之道即仁和”——熱烈祝賀Keylight全腦教育簽約山西中正地產
  
  Keylight全腦教育是中國創立最早規模最大的全腦教育服務商，依托全球腦科學研究成果和國際潛能開發實踐經驗，致力于打造國內首家橫跨素質教育6大領域、集“內容+平臺+應用”為一體的全腦教育生態圈，構建全球最大的全腦教育平臺。經過9年實踐已完成學前教育領域的戰略布局，校區遍及北京、西安、杭州、南京、大連等一線城市。2017年隨著Keylight全腦教育強勢東擴的戰略宏圖，北方歷史悠久的文明古城——太原也迎來了全腦教育的雷霆之火，Keylight全腦教育生態圈版圖再添新城！山西中正房地產開發有限公司是一家追求卓越、專注品質和細節的專業地產公司。中正地產以“用心構筑幸福生活”為企業使命，堅持“誠信、雙贏”的經營理念和“正心廣德，奮發有為”的企業精神，內強管理，外塑形象。經過11年的潛心發展，不斷與國內頂尖知名產品研發團隊合作，先后在太原成功開發了“中正花園一期”、“中正銀苑”、“中正悅灣”“中正花園二期”、“中正樂居”“中正錦城”“中正睿城”等商業住宅小區，產品質量不斷提高，物業管理服務不斷完善，成為山西省知名地產品牌。 2017年8月18日，陜西大千教育管理股份有限公司旗下教育品牌Keylight全腦教育與山西中正房地產開發有限公司簽訂戰略合作協議。陜西大千教育管理股份有限公司學前教育部總監吳成玲與總經理助理石常軍共同見證這一時刻，標志著Keylight全腦教育與山西知名地產企業強強聯合，將在全腦教育服務的引進和內容方面展開深入合作。簽約儀式上，學前教育部總監吳成玲與山西中正房地產開發有限公司總經理崔愛群還就目前教育市場現狀、市場前景展開了深入探討。雙方從專業化、科學化、規范化、程序化等角度對于整個教育行業的遠景進行了剖析，就當前教師們的職業素養、素質進行了交流。在和諧愉快的氣氛中，雙方都表示愿為教育事業的發展做出努力。&#...
- 全國53家主流媒體報道“陜西大千教育掛牌新三板”喜訊
  
  全國53家主流媒體報道“陜西大千教育掛牌新三板”喜訊
- 清華發布 | 腦與智能實驗室、未來實驗室揭牌清華大學成立兩個新型跨學科交叉研究實驗室
  
  清華大學 12月15日下午，清華大學腦與智能實驗室、未來實驗室正式揭牌成立，成立儀式在清華大學主樓舉行。十一屆全國人大常委會副委員長、原國務委員兼國務院秘書長華建敏，十一屆全國政協常委、科技部原部長徐冠華院士，教育部原副部長吳啟迪，中國科技體制改革研究會理事長、科技部原黨組成員、科技日報社原社長張景安，英國皇家學會院士、英國科學委員會主席、謝菲爾德大學校長基思·伯內特（Keith Burnett）爵士和清華大學校長邱勇院士出席成立儀式。為深入貫徹落實十九大精神，深度參與創新驅動發展戰略實施，深化學校科研體制機制改革，清華大學以深入推動跨學科交叉研究為抓手，以實現引領科技發展為目標，面向未來，設立“清華大學腦與智能實驗室”和“清華大學未來實驗室”兩個獨立運行的跨學科交叉科研機構。 ▲薛其坤主持成立儀式清華大學副校長薛其坤院士在成立儀式上宣讀了清華大學關于成立腦與智能實驗室和未來實驗室的決議以及兩個實驗室主任人選，生物醫學工程系王小勤教授擔任腦與智能實驗室主任，美術學院徐迎慶教授擔任未來實驗室主任。 ▲華建敏、徐冠華、邱勇和王小勤共同為腦與智能實驗室揭牌。 ▲華建敏、徐冠華、邱勇和徐迎慶共同為未來實驗室揭牌。成立儀式上，華建敏、徐冠華、邱勇和王小勤共同為腦與智能實驗室揭牌，華建敏、徐冠華、邱勇和徐迎慶共同為未來實驗室揭牌。 ▲華建敏致辭。華建敏在大會上致辭，對兩個實驗室的成立表示熱烈祝賀。他指出，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。創新引領就一定要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究、原創成果突破。創新驅動發展就是要加強應用基礎研究，突出關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，為建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國...
- E=MC2 教育新解讀引爆大趨勢 —Keylight全腦教育攜手拙見2018新年盛典
  
  拙見掌舵人田延友先生在和約翰·奈斯比特夫婦的訪談中借用愛因斯坦的質能守恒定律公式大膽設問道：“如果E是教育，那么等號后的兩個字母代表哪兩個單詞？”奈斯比特夫人解答道：“教育賦予了人類無限可能，積聚洪荒之力，引發宇宙最大能量。”這個解讀揭示了教育真正的使命，喚醒潛能，迸發能量，無疑這正是全腦教育的意義所在。2018年1月6日，古都西安銀裝素裹，在瑞雪的祥兆中，陜西大千教育管理股份有限公司攜手拙見文化在西安人民劇院舉辦2018拙見西安“歷史與未來·掌控大趨勢”的新年盛典。作為拙見2018年開年之初第一場思想分享交流的盛會，現場云集了未來學家、經濟學家、藝術家等著名人士，于寒冷雪夜就經濟、政治、藝術、教育等不同領域探討大趨勢，在每位重磅嘉賓21分鐘的演講中與全場聽眾共話歷史與未來。演講盛典在自然音樂人陳志鵬和鼓手張小明一起展示的最貼近自然的天籟之聲中拉開帷幕。作為一名自然藝術家，陳志鵬所倡導的自然音樂被譽為“真正回歸本質的音樂”，他表示，我們都從自然中來，還是應該回歸到自然，回歸到本源。他的自然感知藝術，讓我們聽從心靈的召喚，感知自己最真實的聲音。有“反潮流的英雄”之稱的青年導演鄭大圣作品多取材于歷史，他認為“歷史是我表達現實的一種方式”，有必要通過講述和分享讓后代人得以了解歷史真相。演講中他通過德國柏林墻、恐怖地景等場景分享，指出歷史學的首要任務是去魅和解毒。具有濃厚歷史積淀的西安一直都是國際都會，在影視領域也理當擁有不拘形式的多樣表達。國務院參事湯敏堅信一個國家的進步與發展的核心在于教育。從經濟跨界教育領域，不遺余力推廣互聯網教育，希望借此讓教育惠及更多人群。他的雙師教學、鄉村教師社會支持公益計劃等腳踏實地的嘗試，讓大家感受到了解決中國教育諸多死結的希望。他指出學習，學習，再學習，是應對這個大時代的唯一方法。“未來幾十年里，單一的大趨勢將轉變為系統的、整體...
- 北師大校長董奇：未來教育的重要特征是要基于腦、適于腦、促進腦
  
  未來教育是什么樣的？未來學習的特點是什么？“如果你想造一艘船，不要抓一批人來搜集材料，不要指揮他們做這個做那個，你只要教他們如何渴望大海就夠了。”這應該是未來教育的目的和本質。伴隨腦科學時代來臨，所有的優質教育都應是建立在腦科學研究基礎上的核心素質教育。《教育家》雜志七月重磅推出“腦科學與教育”特別策劃，全刊圍繞“兒童青少年腦發育全景圖普”“腦科學與學習變革”“腦科學與情緒調控、社會性發展”“腦科學與學科教學”等主題，約請了北京大學、北京師范大學、華東師范大學、香港大學、中科院等大學及科研機構的專家學者，用科普的表達方式為大家分享當今“腦科學與教育”研究的前沿信息和新發現，以及腦科學對教育教學、學生學習帶來的改變。01將腦與認知科學的成果應用于教育：國家需求與國際趨勢黨的十九大報告明確提出，到2035年我國基本實現社會主義現代化。要達到國家現代化這個目標，教育應率先現代化。而教育的現代化必須遵循人的發展規律、學生發展的規律、教育教學的規律，必須培養學生的問題解決能力、創新能力。因此，對未來教育和未來學習的前瞻設計是當前我國教育發展的重要問題。未來教育是什么樣的？未來學習的特點是什么？這些問題受到了當前世界各國、聯合國教科文組織的高度重視，以應對科技社會發展的挑戰，培養21世紀所需要的高素質人才。關于未來教育、未來學習構想有很多，其中有一個角度是將腦與認知科學的成果應用于教育。各國對此高度重視。例如，美國提出要以認知科學和技術的進步推動師生沉浸式學習，用腦科學研究的新發現和前沿技術改善教育教學。學生是學習的主人，學生是用腦進行學習的，腦是學生學習的主要器官。因此，我們有必要從腦與認知科學的角度思考今天的教育、改進今天的教育。千百年來，人類的教育代代傳承，不斷追求因材施教的理想。然而，人類長期以來對學習的主要器官——腦的知識卻知之甚少。過去由于科學技術水平的限制難以滿足研究倫理...
- 教育局：8月25日前全面消除超大班額！
  
  昨日，西安教育局下發《西安市2018年進一步治理義務教育“大班額”實施方案》，要求2018年秋季新生開學一年級、七年級不再出現56人以上大班額現象；8月25日前全面消除66人以上超大班額。01合理劃分學區嚴格按照招生計劃控制班額市教育局要求，根據適齡兒童、少年人數和分布狀況、學校標準班額，合理劃分學區，確定義務教育公辦學校學生就近入學。同時，根據學區內學生變動情況，適時調整學區范圍，以平衡各校生源。堅決杜絕無序、有償招生現象。每年招生前，通過多種方式向社會公布學區劃分、入學資格、報名材料、報名時間、咨詢電話、投訴電話和投訴信箱等信息。嚴格按照招生計劃，有效控制班額。同時，要規范民辦學校辦學行為。按照市教育局制定的義務教育民辦學校招生政策、措施和辦法，切實保證招生工作各個環節公平、公正、公開、透明，接受社會監督。02嚴禁學生非正常流動嚴格控制校際間流動市教育局要求嚴格學校學籍管理，加大學生流動的宏觀調控力度，嚴禁學生非正常流動，嚴格轉學的條件和程序，對已經達到規定班額上限的班級，原則上不再接收轉學學生。進一步規范轉學行為，嚴格控制校際間學生流動。要求各區縣建立大班額情況摸底排查機制，逐校全面排查義務教育大班額的數量與分布情況。排查工作要覆蓋城鄉所有義務教育學校，分城區、鎮區、鄉村不同區域，分56人以上大班額和66人以上超大班額不同情況進行統計。排查工作以區縣為單位，并逐級上報。在全面排查的基礎上，各區縣要建立消除大班額工作臺賬，對大班額學校進行銷號管理。03納入督查情節嚴重的追究主要領導責任市教育局同時明確要求各區縣建立消除大班額年度工作目標和階段工作目標完成情況的考核制度。加強消除大班額專項規劃落實情況的專項督導檢查，完善督導檢查結果公告制度和限期整改制度。對于大班額比例達標之后又出現超標的，要及時通報情況并責令限期整改，切實采取措施...
- 教育部通知：下學期語文課本將大變樣！速看！
  
  教育部下達最新通知，下學期，孩子們的課本將發生很大的變化。通知內容信息量較大，小編這里整理出了與我們息息相關的幾條：1.下學期開始，小學1-3年級，語文、道德與法治全部使用全國統一的部編版教材。2.初中7年級至9年級，語文、歷史、道德與法治全部使用統一的部編版教材。3.2019年秋季新學期開始，全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。語文課本變天，一年級就有《論語》！語文新教材有什么值得家長關注的重大變化呢？大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%，明年高考要求學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。細心的家長會發現，小學一年級語文教材語文園地里設有《日積月累》，是要求孩子背誦并測驗默寫的。這一欄里經常會出現文言文，一年級下冊已經要求背誦并理解《論語》選段“敏而好學，不恥下問”了！增加課外閱讀，最明顯的是初中階段，名著閱讀已經是必考內容，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。最明顯的變化就是，現在的語文老師都會要求孩子每天必須閱讀30分鐘以上。語文那么重要，變化那么大，該怎么學？數學刷幾張卷子，多做一些題，成績也許就能提高，可語文呢，可能你刷一年的題，也未必有效果！越來越多的陪讀家長已經意識到：語文，是最難學好的一個科目，是見效最慢的科目，也是對教師功力要求最高的一個科目！中高考再次證明：語文才是拉分王！目前，2018全國各地的中高考已全部完成，考生們可以好好享受假期了。雖然段子手還在吐槽中高考作文，學霸們卻早已開始關注今年升學的最新動向，總結經驗，適應變化，調整提升學習策略和方法了。剛剛結束的中高考再次證明：語文才是拉分王，得語文者得天下，語文更是學霸之間拉分的利器！2018年高考語文題目剛公開的時候，考生和網友就炸了鍋，所有人都喊難。中考情況如何呢？針對今年中考的語文難度，小編采訪了...
- 立足兒童可持續發展規劃幼小銜接
  
  無論是在幼兒園和家庭，還是在幼小銜接機構中，不少成人都簡單地將幼小銜接視為提前學習小學學業知識和熟悉小學課堂規則，以“搶跑”姿態來幫助兒童做入學準備。這種短期主義做法常以犧牲兒童的游戲時間和全面發展為代價，對兒童的終身發展是不利的。我們應當立足兒童終身可持續發展來規劃幼小銜接工作，不僅要考慮兒童入小學初期的適應問題，還要考量兒童小學后期及畢業之后的發展問題。人的可持續發展是指具有全面、長久與強勁的發展能力。在終身學習時代，教育應該促進人的可持續發展，既滿足個體在當下的發展需要，又保證其身心和諧、均衡與持久的發展不受傷害。個體的發展如同一個發展鏈條，上一階段的發展是下一階段的基礎，下一階段的發展是上一階段的延伸。“搶跑”進入小學，往往伴隨著幼兒園教育階段的部分空缺或質量缺損。這種空缺或缺損使得個體在幼兒園階段的某些發展需要難以得到滿足，自然就破壞了小學階段教育的基礎，給兒童小學階段的學習埋下了隱患。例如，游戲體驗不充分、運動能力發展不足等，這些都會對兒童小學適應和終身發展造成不可彌補的遺憾。基于兒童終身可持續發展來規劃幼小銜接工作，幼兒園、小學和社會教育機構應形成教育共同體，致力于提升那些對兒童終身發展有重要價值的品質。首先，成人應致力于提升兒童的學習品質，而不是讓兒童提前學習小學學業知識。學習品質不是兒童獲得的知識與技能本身，而是獲得知識與技能的過程與方式。通常，學習品質包括好奇心與興趣、主動性、堅持與注意、創造與發明、反思等。參與性活動，而非“小學化”的靜聽類活動，是培養幼兒學習品質的最好形式。提前學習小學學業知識很容易導致兒童進入小學后學習興趣降低和注意力下降。其次，成人應明白，讓兒童提前熟悉小學課堂規則，不如讓兒童掌握為人處世的基本規則。社會規則分為道德規則和社會習俗規則等。幼兒園和小學都有各自機構使用的一套約定俗成或由權威確立的規則。這些規則只有在機構生活中才能掌握...
- 最新快訊！幼兒園“小學化”式搶跑，這個鍋誰來背？
  
  日前，教育部辦公廳發布了《點擊此處查看原文：關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，通知要求各地應開展專項治理，嚴禁幼兒園教授小學課程內容，對于提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止。通知一經報道，立即引發了網友的熱議，記者采訪了西安的部分家長、老師，看看他們怎么說。幼兒園張老師：很多小學一年級的孩子一開學，老師只用兩周的時間就講完了拼音、漢字、加減法，家長擔心孩子基礎打不好，就只能在校外報幼升小銜接班。我認為這不是幼兒園的問題，應該調整的是小學低年級的課程設置。幼兒園袁老師：掌握“度”很重要，不要強迫孩子去學，要在游戲中吸收。對于孩子年齡小不能消化所學知識，老師會根據孩子的掌握情況和課程的難易程度酌情教授，游戲+學習的方式，學中玩玩中學，大多數孩子都能學會。幼兒園李老師：現在的家長選擇幼兒園首先看教學質量，因為私立幼兒園會給即將進入小學的孩子做承接教學，所以現在很多家長也都愿意多花錢上私立幼兒園了。小學包老師：幼兒園應該循序漸進的培養孩子的學習習慣，對小學學習也是有利的。現在的孩子上幼兒園時會大多學一些簡單的拼音、算數、英語，在一年級教學過程中，我們也會更詳細、系統化的講解知識。小學一年級在教數學方面側重的是方法，孩子在幼兒園則學得比較籠統，多數是“知其然”但 “不知其所以然”。家長發愁：幼兒園不讓學小學不深教孩子怎么辦張女士：我家大寶被一所不錯的小學錄取，今年9月份就要上一年級了。我認為不需要禁止幼兒園教授拼音、計算、英語等知識。幼兒園在授課的過程中，不要讓孩子覺得枯燥乏味就行了。現在小孩接受能力很強的，像識字、數字、單詞、古詩之類，沒入園的小孩基本都會一些。賀女士：幼兒園不讓學，小學不深教，孩子課程耽擱了怎么辦？我家孩子上幼兒園時沒有學習英語、拼音、算數，讀一年級時，與班上的其他學生相比，明顯學習很吃力，成績也不理想。兒子今年剛讀...
- 2017年全國學前教育事業發展統計報告
  
  2017年，全國教育系統深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照《政府工作報告》部署，堅持教育 “為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”。堅定不移貫徹新發展理念，轉變教育發展方式，教育總體發展水平躍居世界中上行列。　　據統計2017年末全國共有幼兒園25.50萬所，比上年增加1.51萬所，增長6.31%。學前教育入園兒童1937.95萬人，比上年增加15.87萬人，增長0.83%；在園兒童4600.14萬人，比上年增加186.28萬人，增長4.22%。幼兒園教職工419.29萬人，比上年增加37.50萬人，增長9.82%；專任教師243.21萬人，比上年增加20.01萬人，增長8.96%。學前教育毛入園率[4]達到79.6%，比上年提高2.2個百分點。圖1 1978年、2012年、2015-2017年學前教育在園幼兒和毛入園率
- 教育部：嚴查幼兒園“小學化”！培訓機構不得提前教授小學內容
  
  近日，教育部發文，開展幼兒園“小學化”專項治理工作，傳出家長關心的信號：通知說，近年來，各地堅持發展與質量并重，促進幼兒園保育教育水平不斷提高。但一些幼兒園違背幼兒身心發展規律和認知特點，提前教授小學內容、強化知識技能訓練，“小學化”傾向比較嚴重，這不僅剝奪了幼兒童年的快樂，更挫傷了幼兒的學習興趣，影響了身心健康發展。幼兒園“小學化”的具體表現包括幼兒園教學內容、教學形式、教室布置、評價方式和生活方式等方面的小學化。總的來說，有以下幾條表現：1、分學科學習小學內容。開設寫字、拼音、算術、英語等課程，教授奧數、珠腦心算、誦經等幼兒難以理解的，甚至提出“認讀1000個漢字，背誦60首古詩，熟練進行100以內加減運算”等教學目標。2、教室布置不達標。小學附設學前班或附設幼兒園，沒有獨立的符合幼兒園標準的園舍場地，按小學生班額甚至超班額人數編班，有的一個班人數多達六七十人；按一般小學教室的方式編排座位，前后座椅擁擠不堪，幼兒完全沒有活動空間。3教材教輔不合格。統一使用教材和教輔材料，滿篇文字，很少圖畫，毫無趣味，完全背離了幼兒認知規律。4提前學習文化知識。以舉辦雙語班、興趣班、特長班、實驗班、蒙特梭利班等為名進行小學化教學，提前學習文化知識和開展超越兒童發展階段的強化訓練活動。5、戶外場地嚴重不足。無戶外幼兒活動場地或場地嚴重不足，不能滿足幼兒探究、游戲、運動的需要。6填鴨式知識灌輸。采用“粉筆+黑板”的小學教學模式，老師講，幼兒聽；老師問，幼兒答；老師演示，幼兒看，進行填鴨式知識灌輸。7游戲材料缺乏。玩具、游戲材料、操作材料缺乏，無法開展幼兒游戲活動。 8大、中、小班混亂。不按規定年齡編大、中、小班，不根據幼兒年齡階段組織相應活動，讓幼兒提前進入學前班學習。9執行小學作息時間。不遵守幼兒園一日活動規范，執行小學作息時間，按小學課表上課，上午3~4節課，下...
- 西安小升初昨日“搖號”，牽動了西安5萬多孩子家長的情緒！
  
  昨天上午10：00，西安迎來首次民辦初中“搖號”，52263名小學生參加了這個決定未來三年在哪上初中的隨機派位。門口等候的家長收到孩子被“搖上號”的短信后喜極而泣西安市44所民辦初中計劃招生25430人，網上報名人數52263人。44所學校中有15所報名人數未超過招生計劃，所以參與“搖號”的學校實際為29所。西安市民辦初中報名系統和學生報名數據經過12天“雙人雙崗24小時”公證封存雁塔區搖號現場氣氛凝重，場外家長心急如焚，所有人都頂著巨大的壓力。雁塔區搖號持續了約1個小時，錄取結果在搖號結束、數據上傳后發短信通知家長。華商網招募的現場家長代表孩子都是1-5年級，并未安排6年級家長上午9:53分，公證機構、人大代表、政協委員、紀檢監察部門、相關技術專家、督學、民辦學校負責人、學生家長代表、新聞媒體代表到位。現場有兩部電腦，1號電腦負責“搖號”，由公證機構提供不聯網，2號電腦負責將搖號數據直接上傳教育局網站。所有報名資料都封存在密碼箱中，現場拆封。上午10:00整，“搖號”正式開始。公證人員現場開啟密碼箱封存、現場取出小升初隨機派位系統以及學生報名資料，現場安裝并導入信息。雁塔區的電腦隨機派位涉及9所學校，其中四所學校為報名人數超過錄取人數西安交大附中航天學校：錄取360人，報名2741人西安交通大學第二附屬中學南校區：錄取200人，報名733人西安電子科技大學附屬中學太白校區：錄取280人，報名1423人陜西師范大學附屬中學分校：錄取200人，報名1449人本著公平公正的原則，每次搖號都會隨機抽取3位家長代表上臺對學生數據進行“隨機排序”操作，之后，再隨機抽取1名家長代表上臺點擊“開始派位”鍵。大約上午10:50分，雁塔區民辦學校隨機派位結束。派位結束數據導入教育局網站，同時，“搖中”的學生家長會即時收到錄取短信。在搖號過程中，場外有很多六年級家長頂著烈日等候，心急如焚，在西...
- 政協委員建議小學變5年高中變2年，對此，你怎么看？
  
  全國政協委員、四川省民政廳副廳長張力表示，多年來，我國基礎教育發展取得了很好成績，但現實社會環境和學校教學安排，也催生了一些問題，比如高學歷大齡男女青年現象，導致年輕人進入社會晚，有效服務社會和貢獻社會的時間短。　　“12年可以縮短為10年，小學5年、初中3年、高中2年”，今年全國兩會，張力準備了關于縮短基礎教育學制的建議，在縮短的基礎上，同時繼續加大對基礎教育的投入，“將現行普及9年義務教育改為普及10年高中階段教育。”　　張力說，目前，我國基礎教育實行12年制，小學6年、初中3年、高中3年。其中，小學、初中實行義務教育。在成績顯著的同時，他注意到，在不同區域之間、城鄉之間發展不平衡、不充分的矛盾仍然存在，現實的社會環境和學校的教學安排，導致一些人民群眾對基礎教育學制有不同看法。　如今，已經不是光靠學校傳授知識的時代了，互聯網等獲取知識的渠道多元，小學6年的學制偏長，同時，對初高中來說，基礎教育功利化趨勢明顯，大多數學校高三年級幾乎都是安排復習，來應對高考。并且，因為現實存在城鄉差別，優質基礎教育資源一般都集中在城市，他們有條件在高三用一年時間來復習應試，農村學校則比較困難。　　“一方面是小學、初中、高中的現狀，一方面是年輕人就業晚和人口老齡化。”張力說，隨著社會競爭越來越激烈，很多行業就業學歷門檻越來越高，年輕人讀完大學、碩士、博士，走出校園已經二十八九歲了；同時，我國社會嚴重老齡化，國家已經開始研究并將實現延遲退休的政策。教育學制過長，年輕人進入社會晚，能有效服務社會和貢獻社會的時間短，加大了國家社會保障的壓力。　　在張力看來，要緩解各方面問題，可以從縮短學制著手。“可以將現行12年基礎教育學制縮短為10年，分別為小學5年、初中3年、高中2年，其實，在我國歷史上，也實行過基礎教育10學制。”　　同時，在縮短學制的基礎上，繼續加大對基礎教育的投入。“將現...
- 專家呼吁盡快研制0到3歲兒童學習與發展指南（補嬰幼兒早期教育質量短板）
  
  “教育規劃綱要提出‘重視0—3歲嬰幼兒教育’，《健康中國2030規劃綱要》將兒童早期發展納入其中。這些都標志著0—3歲兒童學習與發展已經提高到了國家戰略層面。但現實中，我們只有《3—6歲兒童學習與發展指南》，亟須將其向前延伸到0歲。” 日前，中國教育科學研究院學習科學實驗室孟萬金教授接受記者采訪時表示，由他牽頭的幸福早教課題組近幾年致力于研究0—3歲兒童學習與發展的教育建議，取得了初步成果，希望能為父母及早教工作者提供科學指導，彌補托育短板。俗話說“3歲看大”。我國著名兒童教育家陳鶴琴曾指出，幼稚教育從3歲開始已經太晚了。而且，兒童早期發展的相關研究已揭示：嬰兒出生前就已經通過“習慣化”開始學習了，剛出生不久的新生兒就能學會通過經典條件反射、操作條件反射進行學習。兒童感覺、語言和認知從出生前到12月齡期間發展迅速。孟萬金表示，生命的頭3年是人的身體技能、認知和社會技能、情感情緒反應發展的敏感期。如果在此期間沒有或很少有機會形成親情關系，那么在以后生活中將很難與他人建立親密的情感關系。心理學家埃里克森提出人一生面臨8個危機，最早的危機是在0—1.5歲，主要是基本信任和不信任的心理沖突；第二個危機是1.5—3歲，主要是自主與羞恥（懷疑）的沖突。這兩個危機得不到順利解決，就會給一生埋下隱患。課題組核心成員、美國匹茲堡大學學習與發展研究中心官群教授說，諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼在對早期教育示范性項目的投入及其效益進行研究后得出結論：對早期教育進行投資，無論多早也不為過。因此，不少發達國家制定了從0歲開始的早期學習與發展標準或指南，并采取了行動。比如，英國政府1998年發起“確保開端計劃”，面向4歲以下嬰幼童進行早期教育；美國從2007年開始到目前，各州絕大部分的早期學習與發展標準都從3歲進一步向前延伸到了0歲。在這種情況下，我國研制0—3歲兒童學習與發展指...

- 首屆Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽圓滿舉行
  
  2020 - 01 - 15
  
  【來源：】
  
  隨著Keylight全國合作伙伴的不斷加入，教育腦科學師資實力越發突顯重要性。作為教育腦科學與孩子之間的橋梁，因材施教是一名教育腦科學教師終生的使命與責任。2020年跨越在即，為使全國各校區及合作伙伴能夠攜手共進，共同推進腦科學在教育領域深入課堂，激發教師們探索未來教育、未來學習的熱情，全面提升教師教學質量及服務水平，全方位呈現教育腦科學非凡的教學效果。2020年1月9日，由Keylight全腦教...
- 教育腦科學專題研討會——中國神經科學學會第十三屆全國學術大會
  
  2019 - 10 - 14
  
  【來源：】
  
  金秋十月，伴著豐收，碩果累累迎來一場盛宴。中國神經科學學會第十三屆全國學術會議于2019年10月10日至13日在蘇州國際博覽中心盛大舉行，本次大會主要對近年來我國乃至世界神經科學的最新發展及腦科學研究成果進行研討交流。全國各大醫院、大專院校、科研院所等單位的神經科學家、專家及腦科學教育家等3000余名專家學者出席了本次會議。本次大會首次設立了“教育腦科學專題研討會”，主題研討教育對腦科學的期待，腦...
- 腦科學教育賦能史洛比兒童游樂 ---熱烈祝賀史洛比游樂加入Keylight腦科學教育產業聯盟
  
  2019 - 08 - 13
  
  【來源：】
  
  2019年8月12日，廣州史洛比游樂園集團公司與陜西大千教育管理股份有限公司在Keylight西安總部正式簽約，成為Keylight腦科學教育產業聯盟會員單位。大千教育董事長、keylight 腦科學教育產業聯盟理事長吳恒莉、市場總監龔雄濤、教研中心常務副主任單桂娟、深圳科愛總經理史文軍等與廣州史洛比公司魯小超董事長一行共同見證簽約儀式。陜西大千教育管理股份有限公司是面向全國提供專業腦科學教育產品...
- 國辦印發《關于促進３歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》，今后嬰幼兒照護將迎來哪些變化？
  
  2019 - 05 - 09
  
  【來源：】
  
  鼓勵支持有條件的幼兒園開設托班；支持在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務；對虐童等行為零容忍，對相關個人和直接管理人員實行終身禁入……日前，國辦印發《關于促進３歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》，今后嬰幼兒照護將迎來哪些變化，寶爸寶媽會獲得什么支持？Kelight全腦教育邀您一起來看看吧！家庭嬰幼兒照護要這樣支持全面落實產假政策，鼓勵用人單位采取靈活安排工作時間等積極措施。支持脫產照護嬰幼兒...

- 首屆Keylight全國教育腦科學教師技能技巧挑戰賽圓滿舉行
  
  2020 - 01 - 15
- 腦科學教育鏈接新舊教育模式的新端口——吳恒莉
  
  2020 - 01 - 15
- Keylight學前教育部年終匯報工作圓滿結束園長匯報篇章
  
  2020 - 01 - 10
- 大千教育2019年大事記：不負韶華只爭朝夕
  
  2020 - 01 - 06
- 大千教育出席2019WPC世界園長大會開啟未來智能教育
  
  2019 - 12 - 31
- Keylight腦科學課程走進平山小學！
  
  2019 - 12 - 31
- 北師大校長董奇：未來教育的重要特征是要基于腦、適于腦、促進腦
  
  2018 - 08 - 13
- 教育局：8月25日前全面消除超大班額！
  
  2018 - 08 - 07
- 教育部通知：下學期語文課本將大變樣！速看！
  
  2018 - 08 - 01
- 立足兒童可持續發展規劃幼小銜接
  
  2018 - 07 - 30
- 最新快訊！幼兒園“小學化”式搶跑，這個鍋誰來背？
  
  2018 - 07 - 27
- 2017年全國學前教育事業發展統計報告
  
  2018 - 07 - 20

早教專題系列

全腦開發早教知識

提升孩子記憶能力的方法有哪些？

孩子的智慧有著先天的因素，也有后天的鍛煉，后天的開發其實占據更大的成分，家長如何才能鍛煉出更聰明的孩子呢？讓孩子的記憶力變得更好呢?如何才能提升孩子記憶力呢Keylight全腦教育為您分享以下幾點內容，供您參考：一、應當在愉快的環境下記憶當我們用“對你印象最深的事物”做題目，讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候，就能夠發現：在他們所能回憶的很多事情中，記憶最清楚的是快樂...

提升孩子記憶能力的方法有哪些？

孩子的智慧有著先天的因素，也有后天的鍛煉，后天的開發其實占據更大的成分，家長如何才能鍛煉出更聰明的孩子呢？讓孩子的記憶力變得更好呢?如何才能提升孩子記憶力呢Keylight全腦教育為您分享以下幾點內容，供您參考：一、應當在愉快的環境下記憶當我們用“對你印象最深的事物”做題目，讓我們的孩子們寫一篇作文或者做口述的時候，就能夠發現：在他們所能回憶的很多事情中，記憶最清楚的是快樂的事情。一個人從幼年時代就有種種體驗，但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉，而快樂的事情卻能夠記憶深刻。我曾經看過一個實驗：實驗者準備了三段文字，字數都在120左右。第一段文字是表揚孩子的內容，第二段文字是與孩子無關事物的描述，第三段文字是批評孩子的內容。然后在6天的時間里，每天給孩子念一段文字。隨后檢查孩子記憶的結果發現，表揚孩子的內容孩子記住了80%以上；批評孩子的內容，孩子記住了50%左右；而與孩子無關的內容，孩子只記住了22%左右。自此我們可以看出，能夠讓孩子愉快的內容，孩子就會易于記憶。后來為了探討識記時心情對孩子記憶的影響，他們又做了一個實驗，讓孩子在三種不同的心態下識記：第一種是心情愉快狀況下；第二種是心情煩躁、傷心狀態下；第三種是心情淡然、無所事事狀態下。結果發現，在心情愉快狀態下孩子的記憶成績在70%左右，在心情煩躁、傷心狀態下孩子記憶成績在20%左右；心情淡然、無所事事狀態下孩子的記憶成績再40%左右。所以，當我們的孩子處在愉快的環境下，他們的記憶能力是最棒的，而記憶的發揮才會得到最大的發展。家長想要孩子“博聞強記”，不妨多營造一些愉快的氛圍，及時鼓勵、贊揚孩子，這樣才會事半功倍的達到目標。二、需要給孩子一定的緩沖區孩子擁有著非常單純的天性，對于自己所面臨以及所做的事情會有短暫時間內、心無旁騖的高度注意力集中。恰恰就是...
如何培養孩子的自理能力？

一、首先要增強幼兒的生活自理意識。現在由于在家庭中父母包攬了所有家務，只重視孩子的智力投資，而沒有提高幼兒的生活自理意識，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不愿意干的事情，父母會幫著干（口渴了，父母會端水來；要吃飯了，媽媽會喂；要起床了，父母會給穿衣服……），那我們可通過故事“我是乖寶寶”“好孩子”“我長大了”等，讓幼兒知道，自己已經長大了，自己有能力做好一些事情，自己的事情自己做。還可讓幼兒判斷對與錯，通過分辨哪個圖片上的寶寶最棒，我們要他學誰，為什么？學什么？還可以舉例用其他小朋友作比較，從而激發幼兒上進的意識，又增強幼兒生活自理的興趣。二、其次用一些富有童趣的兒歌、故事，激發幼兒自己動手嘗試的興趣。孩子不是一出生就會做任何事情的，都是由成人教了從不會到會的。我們在教給孩子一些簡單的生活自理方面的技能時，要先將動作的要領直觀地演示給孩子看，把動作的順序、方法解釋清楚，邊講邊示范，如果配上富有童趣的歌謠效果更好。比如：學習漱口時，配上歌曲《漱口歌》手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出來；教給孩子洗手的方法，配一些生動形象、瑯瑯上口的兒歌：“手心手心搓搓、手背手背搓搓、手指縫搓搓、手指間搓搓、小手洗個澡、用力甩一甩!”又如，孩子學習疊褲子時，可說“兩個好朋友（褲腿）要互相擁抱，并一起彎彎腰”等等，這些都會激發幼兒親自動手嘗試的興趣。三、利用生活和游戲給孩子練習的時間和機會。幼兒自理能力的提高，需要通過反復練習來獲得。我們可抓住日常生活中每一個可利用的機會，為幼兒提供練習的機會。例如在幼兒小便、洗手、喝水時，我們都盡量讓幼兒自己動手來提高這方面的能力，幼兒小便后提不上褲子，就教他用兩手向上提前邊和后邊，漸漸的就掌握了這一技巧，還有洗手的正確方法，如何洗，怎樣打香皂。我們抓住孩子生活的每個細節去指導、監督幼兒使其形成習慣。游戲是幼兒自愿參加的輕松愉快的活動，是生活中不...

提升孩子記憶能力的方法有哪些？

2019 - 05 - 09
如何培養孩子的自理能力？

2019 - 05 - 07
全腦教育：用智慧減去孩子的負擔

2019 - 04 - 22
關于選擇《全腦開發課程》的4點建議

2018 - 07 - 25

全腦教育幼小銜接

上小學前到底應該學什么？

學前到底學什么？所有學前的家長們都會思考這些問題：上小學前到底學不學？到底怎么學？應該學什么？絕大部分家長都是按照自己的教育經歷、生活經驗來決定孩子學什么，覺得不用學的可能就撒開玩，覺得要學的又可能太早去學習小學的知識。幾年前家里的哥哥姐姐們開始有了孩子，看著可愛的小侄子、小侄女們，我也開始思考學前到底要怎樣來學習。去年我回到一年級，上課的過程中給了我很大的觸動。這次帶了四個不同的班型，情不自禁會...

上小學前到底應該學什么？

學前到底學什么？所有學前的家長們都會思考這些問題：上小學前到底學不學？到底怎么學？應該學什么？絕大部分家長都是按照自己的教育經歷、生活經驗來決定孩子學什么，覺得不用學的可能就撒開玩，覺得要學的又可能太早去學習小學的知識。幾年前家里的哥哥姐姐們開始有了孩子，看著可愛的小侄子、小侄女們，我也開始思考學前到底要怎樣來學習。去年我回到一年級，上課的過程中給了我很大的觸動。這次帶了四個不同的班型，情不自禁會有新的疑惑：為什么孩子才剛剛開始小學學習，表現會這么不一樣？在上課的專注、說話的邏輯、空間想象等等，有的孩子會明顯好很多。更重要的是，在每次面對一個新知識的時候，有些孩子會學得非常快。聯想到小學的學習，很多知識在初中的時候會有新的方法，小學大部分的內容初中之后都不會再用到，那這六年的學習沒有意義嗎？答案肯定是有意義的，雖然具體的知識用不到，但是在學習中孩子們鍛煉了自己各個方面的思維、習慣、能力。升學考試中考察的就是孩子們的學習能力，是否能夠在新階段的學得好。同理，學前的學習中，絕對不是提前學習小學的知識，而是應該重視孩子能力的培養，讓孩子們具備學習的能力。那學前孩子到底要重視什么樣的能力培養呢？首先，我們要一起看一下學習的邏輯是怎么樣的：學習是一個輸入到輸出的過程，在這整個過程中涉及到的能力，就是學前寶貝們需要培養的能力了！輸入→觀察力：觀察就去看，認知世界的基礎能力。所有的感官都屬于觀察這個大范疇，觀不只是看，你去聽，你去摸，你去感受，都是觀察。從孩子從出生開始開始把手邊的東西往嘴里塞，到開始能坐在教室里聽老師講課，都是在接受周圍世界的信息。輸出→表達力：表達分為兩個維度，一個是說，一個是寫。學前階段來說，是語言發展的黃金期，正常發育到這個階段應該很愛說。但是愛說是愛說，說話也有一個特點，說話有點亂，有些零碎，不知道他在講什么。所以...
幼升小到底考什么？這些能力必不可少!

相信又有一批小寶貝們很快就會面臨人生中的第一次小轉折---升入小學。如今幼升小面試也成為眾多一流小學選拔學生的主要方式，雖然面試的題目和形式層出不窮，不過追本溯源，小學對于孩子的考察都在七大能力。今天keylight全腦教育的全腦開發教師為您揭開神秘的面紗！七大能力包含觀察力、邏輯推理、運算能力、動手操作能力、表達力、記憶力、空間想象能力，簡稱“觀邏運動表記空”。是寶寶學習生活都不可缺少的必備能力！　　【觀察能力】：決定學習潛力　　【邏輯推理】：思維能力高低的體現　　【運算能力】：二十以內加減法，出題形式多樣　　【動手操作】：手巧有助于心靈的開發　　【表達能力】：鍛煉邏輯，提高溝通　　【記憶能力】：知識能否存留并發展的基礎　　【空間想象】：幾何、邏輯發展的基石　　進入小學之后，課堂環境和授課方式的改變都需要孩子積極地去適應調整自己，并且能夠在課上調動出自己的最佳狀態，七大能力將會繼續陪伴孩子順利銜接小學。這些能力都可以在keylight全腦教育得到很好的訓練和提升，讓您的孩子進入小學之后輕輕松松成為學霸！

上小學前到底應該學什么？

2018 - 07 - 16
幼升小到底考什么？這些能力必不可少!

2018 - 06 - 13
“幼升小” 這些工作你準備好了嗎？

2018 - 06 - 13
早教得好壞決定大腦發育，又決定了人的思維模式。

2018 - 03 - 08

0-3歲寶寶早教

成功父母都懂的幼兒啟蒙教的重要性及好處

現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育，Keylight全腦教育為您精心準備了一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹，父母必看必讀。　　【幼兒啟蒙教育的好處】　　1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。　　2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。　　3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。　　【幼兒啟蒙教育的重要性】　　1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值，也可以增加兒童的閱讀興趣。　　2、平時要多...

成功父母都懂的幼兒啟蒙教的重要性及好處

現在越來越多的父母都會比較重視幼兒啟蒙教育，Keylight全腦教育為您精心準備了一些關于幼兒啟蒙教育的重要性介紹，父母必看必讀。　　【幼兒啟蒙教育的好處】　　1、幼兒啟蒙教育可以豐富幼兒的知識量。　　2、幼兒啟蒙教育可以開發幼兒的智力。　　3、幼兒啟蒙教育可以可以培養求知欲、好奇心。　　【幼兒啟蒙教育的重要性】　　1、幼兒啟蒙教育的可以提高父母的期望值，也可以增加兒童的閱讀興趣。　　2、平時要多給孩子一個發揮想象力的舞臺，讓他根據已經知道的情節來編自己的故事。　　3、平時要多誘導孩子多提問，這樣可以讓孩子愿意思考，喜歡探索。　　以上是幼兒啟蒙教育的重要性，父母必看，希望以上的信息能對你有所幫助，關愛幼兒，從啟蒙教育開始。
國務院辦公廳《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》完整版

國務院辦公廳關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見國辦發〔2019〕15號各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：3歲以下嬰幼兒（以下簡稱嬰幼兒）照護服務是生命全周期服務管理的重要內容，事關嬰幼兒健康成長，事關千家萬戶。為促進嬰幼兒照護服務發展，經國務院同意，現提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，按照統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局要求，堅持以人民為中心的發展思想，以需求和問題為導向，推進供給側結構性改革，建立完善促進嬰幼兒照護服務發展的政策法規體系、標準規范體系和服務供給體系，充分調動社會力量的積極性，多種形式開展嬰幼兒照護服務，逐步滿足人民群眾對嬰幼兒照護服務的需求，促進嬰幼兒健康成長、廣大家庭和諧幸福、經濟社會持續發展。（二）基本原則。家庭為主，托育補充。人的社會化進程始于家庭，兒童監護撫養是父母的法定責任和義務，家庭對嬰幼兒照護負主體責任。發展嬰幼兒照護服務的重點是為家庭提供科學養育指導，并對確有照護困難的家庭或嬰幼兒提供必要的服務。政策引導，普惠優先。將嬰幼兒照護服務納入經濟社會發展規劃，加快完善相關政策，強化政策引導和統籌引領，充分調動社會力量積極性，大力推動嬰幼兒照護服務發展，優先支持普惠性嬰幼兒照護服務機構。安全健康，科學規范。按照兒童優先的原則，最大限度地保護嬰幼兒，確保嬰幼兒的安全和健康。遵循嬰幼兒成長特點和規律，促進嬰幼兒在身體發育、動作、語言、認知、情感與社會性等方面的全面發展。屬地管理，分類指導。在地方政府領導下，從實際出發，綜合考慮城鄉、區域發展特點，根據經濟社會發展水平、工作基礎和群眾需求，有針對性地開展嬰幼兒照護服務。（三）發展目標。到2020年，嬰幼兒照護服務的政策法規體系和標...

成功父母都懂的幼兒啟蒙教的重要性及好處

2019 - 06 - 10
國務院辦公廳《關于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發展的指導意見》完整版

2019 - 05 - 10
3歲前早教應當充分挖掘孩子潛能

2018 - 09 - 12
幼兒園開學不焦慮！這6本繪本值得一看

2018 - 08 - 29

3-6歲兒童早教

每天睡前對孩子說這3句話，孩子會越來越愛你

每一位做爸爸媽媽的，都會特別愛自己的孩子，然而并不是每一位孩子，都能夠理解爸爸媽媽對自己的愛。有些孩子在成長的過程中，不僅會變得越來越叛逆，還會變得越來越反感爸爸媽媽的一些行為。這樣的孩子長大之后，不僅會越來越遠離自己的爸爸媽媽，還很難擁有一顆孝順爸爸媽媽的心。爸爸媽媽的晚年生活，跟孩子愛不愛自己、有沒有一顆孝心有很大的關系。所以做爸爸媽媽的一定要從小就讓孩子明白爸爸媽媽的愛，只有這樣孩子才會體會...

每天睡前對孩子說這3句話，孩子會越來越愛你

每一位做爸爸媽媽的，都會特別愛自己的孩子，然而并不是每一位孩子，都能夠理解爸爸媽媽對自己的愛。有些孩子在成長的過程中，不僅會變得越來越叛逆，還會變得越來越反感爸爸媽媽的一些行為。這樣的孩子長大之后，不僅會越來越遠離自己的爸爸媽媽，還很難擁有一顆孝順爸爸媽媽的心。爸爸媽媽的晚年生活，跟孩子愛不愛自己、有沒有一顆孝心有很大的關系。所以做爸爸媽媽的一定要從小就讓孩子明白爸爸媽媽的愛，只有這樣孩子才會體會到爸爸媽媽對自己的關心和愛護，同時也會越來越愛自己的爸爸媽媽，長大之后也會變得越來越孝順。為了增進與孩子之間的感情，做爸爸媽媽的可以在睡前多對孩子說這幾句話。孩子今天過得怎么樣，累不累晚上是人類情感最豐富的時候，也是人類情感最敏感的時候。所以，睡前表達對自己對孩子的關心是十分重要的一件事情，不僅可以讓孩子的內心感到特別滿足，還可以把孩子的注意力集中在自己的爸爸媽媽身上。孩子不僅能夠感受到爸爸媽媽對自己的愛，也會越來感激自己的爸爸媽媽。就喜歡和你在一起聊天每一位做爸爸媽媽的，都比較喜歡默默地表達自己對孩子的關心和愛護，即便很喜歡很愛孩子，也從來不會對孩子說“我愛你”、“我喜歡你”之類的話。有時候直接讓爸爸媽媽用語言向孩子表白，真有點讓做爸爸媽媽的感到難為情。所以，做爸爸媽媽的可以換一種語言來表達自己對孩子的愛，爸爸媽媽經常對孩子說喜歡和孩子在一起聊天，不僅可以讓孩子感受到爸爸媽媽對自己的愛，還可以引導孩子對自己的爸爸媽媽敞開心扉。睡吧孩子，媽媽就在隔壁雖然這是很簡單的一句話，但是卻可以讓孩子從心理上感知到，即便自己睡著了爸爸媽媽也不會離自己太遠。孩子的內心會充滿安全感，同時也會越來越愛自己的爸爸媽媽，越來越感激自己的爸爸媽媽，長大之后也會成為一個十分孝順的孩子。親愛的寶爸寶媽們：你對孩子說過這3句話嗎？
上幼兒園前，寶寶需要準備什么？

寶寶要上幼兒園了，無論對于寶寶還是寶爸寶媽，都是一個考驗。不過在寶寶上幼兒園前需要準備一些東西。那么上幼兒園前，寶寶需要準備什么？一起來看看吧。 1、表達能力上：考察寶寶表達身體感到不適的能力，例如能否表達疼痛、尿濕、口渴、上廁所等。寶寶表達身體不適能力很重要，因為幼兒園的老師不可能時刻關注到每一個孩子，對孩子身體和性格的了解也沒有家長那么仔細，所以寶寶需要具備這種表達能力才可以安全地上幼兒園。 2、自理能力上：上幼兒園也是鍛煉寶寶獨立能力的階段，寶寶在幼兒園離開家長，開始相對獨立的生活，寶寶需要有一定的自理能力才可以應付日常的基本問題，例如吃飯，上廁所等，而且大部分的幼兒園也會在寶寶自理能力上有相對的要求，所以家長在送寶寶上幼兒園之前需要好好培養寶寶的自理能力。3、社交能力上：懂得“輪流”排隊等集體生活的基本規則，有請別人幫忙解決問題的能力。上幼兒園其實也是寶寶開始進入社會的階段，寶寶開始要跟其他和自已一樣的小寶寶接觸，不再像是家里的掌上明珠，需要遵循集體生活的規則，這也是寶寶開始成為社會的人的開端。人在上幼兒園的時候就開始社會化，需要遵循社會的秩序，寶寶上幼兒園之前，家長需要培養寶寶的這種社交能力，才可以在幼兒園里面和其他小寶寶和平共處。Keylight全腦教育提醒您,幼兒園入學應該準備的物品如下：1、書包為孩子準備一個帶有圖案的小書包，最好在購買時帶上他，一個他所喜愛的小書包會增強他去幼兒園的意愿。在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利于老師辨認。對于剛入園的孩子來說，有時對書包里裝些什么是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他的心里就有一種成就感。2、衣褲為孩子準備日常所穿的衣服、褲子、襪子各一套。最好在衣褲上繡上孩子的名字。把它們裝在書包里，以備孩子尿床、尿褲或因其它活動弄臟時換用。 3、鞋子為孩子準備...

每天睡前對孩子說這3句話，孩子會越來越愛你

2018 - 08 - 08
上幼兒園前，寶寶需要準備什么？

2018 - 08 - 07
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2018 - 07 - 19
家長應該如何培養孩子的閱讀習慣？

2018 - 07 - 18

育兒實用知識

全腦開發互動游戲

2-3歲寶寶適合玩哪些玩具？

我們都知道，2-3歲的寶寶天真、可愛、聰明、活潑，身心都在在迅速發展，喜歡模仿，進步神速，記憶力也非常棒，是全腦開發的好時機。很多寶媽們覺得帶上一天孩子，是身心俱累。此時的孩子也是精力充沛是他們的代名詞。因此給這個階段的寶寶挑選玩具，不僅要能疏導他的能量，而且還要有利于兒童的腦力開發。今天keylight全腦教育的老師為您分享幾個最適合2-3歲孩子玩的玩具。玩具籃球架2-3歲的寶寶已經可以對著目標...

2-3歲寶寶適合玩哪些玩具？

我們都知道，2-3歲的寶寶天真、可愛、聰明、活潑，身心都在在迅速發展，喜歡模仿，進步神速，記憶力也非常棒，是全腦開發的好時機。很多寶媽們覺得帶上一天孩子，是身心俱累。此時的孩子也是精力充沛是他們的代名詞。因此給這個階段的寶寶挑選玩具，不僅要能疏導他的能量，而且還要有利于兒童的腦力開發。今天keylight全腦教育的老師為您分享幾個最適合2-3歲孩子玩的玩具。玩具籃球架2-3歲的寶寶已經可以對著目標扔球了，甚至少數孩子偶爾還能接住球。本來球類玩具一直受寶寶喜歡，能力加強后更愛玩了。玩具籃球架可以根據寶寶的身高進行升降調節，經常鼓勵寶寶投籃，有利于寶寶骨骼發育，長個子。經常玩球也能鍛煉寶寶的手腳靈活能力，有利于兒童全腦開發。在家時，爸爸媽媽可以陪寶寶一起“比賽”投籃，這樣的親子活動不僅寶寶特別喜歡，而且有利于增加與寶寶間的感情，培養寶寶的協調合作能力。我的小浪鼓音樂能夠激發2-3歲寶寶跳舞、拍手、旋轉、單腳跳等動作，給寶寶買一面手鼓、小鼓、或兩根鼓錘，爸爸媽媽可以播放不同的音樂讓寶寶打節奏，敲擊。激發寶寶的音樂節奏，也能鍛煉寶寶的手指運動，促進兒童腦力開發。畫板游戲大約從1歲到2歲半左右，寶寶開始出現偶然的涂鴉畫，他們用手指緊緊地抓住畫筆，用手臂來回運動畫出線條，線條的方向和長短，取決于臂部的活動范圍，一邊畫一邊自我欣賞。以后隨著腕關節的靈活性提高，畫出的線條弧度變小。到了2歲-3歲，孩子的涂鴉已受到視覺的控制，并逐步注意自己的筆端。這時如果家長能不斷地鼓勵孩子涂鴉，對孩子繪畫能力發展大有好處。孩子在畫畫的時候，需要去觀察他想畫的事物，還要把一些特點記住。假如孩子畫的事物是畫畫之前看過的，這還需要孩子去回憶。為了畫出自己心中所想的事物，孩子需要開動大腦，去回憶，去想象。畫畫的過程，就是孩子動腦的過程，這個過程對兒童腦力開發是十分有幫助的。孩子的畫作在我們...
全腦開發互動游戲|經常和孩子玩捉迷藏游戲的你可能真的懂嗎？

3歲的豆豆最近特別喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，通常媽媽扮演大灰狼，豆豆扮演小白兔，有時候媽媽故意裝著找不到的時候，豆豆還會出聲提醒媽媽。這一次，豆豆藏在臥室開著門的后面，大灰狼媽媽進門之后，找了一整圈都沒有發現小白兔豆豆的蹤跡，于是就準備離開。可是這個時候，豆豆卻用手指敲了敲門，發出咚咚的聲音，媽媽一下子就知道了豆豆藏在哪里，一拉門就把小白兔豆豆給抓住了。豆豆看到自己被抓住，樂呵呵地笑著，拉著媽媽還要再來一次。孩子在成長的過程中會發現許多秘密，這些秘密會讓他們樂此不疲地去嘗試，而捉迷藏其實就是孩子們探索空間的一種方式孩子們知道空間是能夠儲藏東西的，但是有一天他們發現，這個空間竟然也能夠隱藏自己就會一次又一次將自己藏起來，讓父母或者小朋友來找自己找到了他們會非常高興找不到他們就會發出聲音提醒不會將自己藏在同一個地方，因為他們正在嘗試不同的空間。面對喜歡玩捉迷藏的孩子時，父母一定要找到藏起來的孩子。孩子藏起來的目的就是為了讓大人找到自己，越是被找到，孩子們越是開心。如果大人們找不到自己他們反而會著急。如果大人在孩子們提醒了之后還沒有找到，那么孩子玩捉迷藏的興趣就會受到嚴重打擊。在孩子眼中，游戲是樂趣無窮的，玩起來就會不知疲倦，但是大人可能次數一多可能就會累、會失去興趣，就會表現出不耐煩，這樣的表情對于正處在興頭上的孩子們來說無疑是一種巨大的打擊。所以父母在和孩子玩捉迷藏游戲的時候一定要保持耐心，要投入一些，家長的念頭越單純，當下越輕松、越投入，和孩子的互動越多，玩耍的內容就越豐富。 Keylight全腦教育的全腦開發教師提醒您：孩子捉迷藏實際上是在探索空間，會嘗試各種不同的空間，門后、衣柜、床底甚至是紙箱，他們都可能會嘗試最終的目的就是為了滿足自己探索空間的需求，在捉迷藏的過程中，孩子們不斷在不同的空間中重復，而這種重復讓他們體驗到了空間變化的樂趣，...

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2019 - 05 - 07
全腦開發互動游戲|經常和孩子玩捉迷藏游戲的你可能真的懂嗎？

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全腦開發互動游戲|1-3歲寶寶兒童全腦開發的親子小游戲

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Keylight游戲 | 會飛的小豬佩奇，讓寶寶動腦繪畫出來吧！！！

2018 - 04 - 20

全腦育兒真實經驗

Keylight腦科學教育全腦開發育兒真實案例

“全腦爸媽”說：幼兒姓名：姚皓嘉年齡：6歲案例跟蹤：在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例：榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來，歷經賽區預賽、決賽，直至全國總決賽三月有余，孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深...

Keylight腦科學教育全腦開發育兒真實案例

“全腦爸媽”說：幼兒姓名：姚皓嘉年齡：6歲案例跟蹤：在愛樂寶上全腦課程三年特殊案例：榮獲2018年第四季全腦之星總決賽幼兒組奇襲逆戰項目亞軍家長反饋及感言第四屆Keylight全腦之星全國總決賽于2018年10月21日在美麗的海濱城市大連圓滿的落下了帷幕。本次大賽從海選中走來，歷經賽區預賽、決賽，直至全國總決賽三月有余，孩子們一路智慧、勇敢、堅毅、冷靜、沉著、以及挑戰自我的決心和勇氣給我留下了深刻的印象。比賽中的小選手敢贏敢拼，為的就是那一份屬于自己的光榮與夢想，看得出孩子們非常享受此次比賽所帶來的快樂。寶寶在此次總決賽中表現沉著冷靜，發揮出了平常訓練時的應有水平，以”奇襲逆戰組”第二名的成績收獲了平生第一份全國大獎，為自己即將消失的童年歲月留住了一段難忘的記憶。這份好成績肯定是讓人喜悅的，但三個月里他的努力勤奮不言放棄，以及拋棄玩耍時間和蛋蛋老師的教練團隊一起艱苦的重復枯燥無味的訓練，讓他收獲了比結果更為重要的東西，在這個過程中他逐漸理解了什么才是一份耕耘一份收獲，也讓他明白幸福和快樂都是通過平時不斷的努力積累得來的結果。在這個過程中我突然發現他一下子長大了許多，變得成熟了起來。是啊，時間過得好快，一轉眼就是三個春秋，寶寶也從一個不到三歲的吃奶娃成長為一個帥氣的小伙子，這讓我想起他平生第一次坐在小課桌前，就是在Keylight全腦教學的課堂，當時的他啊緊緊的抓住媽媽的手躺在媽媽的懷中，朦瞳的感知著這個外面奇怪的世界，在Lina老師的鼓勵和專業全腦游戲的引導中，他步履蹣跚的開始了獨自探索這個未知的世界。寶寶今年6歲，在Keylight全腦課堂陪伴的三年中，他一點一點的變得自信，一點一點的變得勇敢善于表達，當遇到問題時，他能主動的尋找方法解決困難，就是面臨突發性的危險時也不會慌亂，特別是在其他學科的學習中他的專注力和瞬間記憶能力也在長期的訓練中得到很好的發展，對知識的掌握程...
Keylight全腦教育丨“全腦開發家庭”——我們塑造自己孩子的同時也在創造未來

“全腦爸媽”說：幼兒姓名暢珈可年齡8歲案例跟蹤在西安曲江校區上了四年半課程。特殊案例榮獲2018年第四季全腦之星總決賽小學組迷途探秘項目冠軍。家長反饋及感言10月21日，在大連國際會議中心舉辦的2018第四屆全腦之星大賽圓滿落下帷幕。作為本次參賽小選手——可兒，也榮獲了“迷途探秘小學組全國總決賽冠軍”的榮譽稱號。看到女兒取得的驕人成績，我欣喜萬分，回想起曾經的點點滴滴，也是感慨萬千。今天和孩子聊天說起參賽感受，“賽前很累，賽中緊張,賽后開心”是她最真實的體會，而作為一同經歷的父母，我們感同身受。最早得知今年舉辦大賽的消息時，我懷著集訓耗時，擔心影響孩子學習；也希望利用這個機會，讓孩子挑戰自己，激發潛能的矛盾心理，試探性問過女兒，看她是否愿意參加？孩子激動的表示要參加，但隨后立刻低下頭，說：“我可能又是個最具潛力獎”（之前孩子參加得過最具潛力獎）。看到孩子失落的神情，我就告訴自己，一定要支持孩子參加，讓她通過自己的努力更新認知：在全腦之星大賽的舞臺上，我們不僅能得最具潛力獎，也能得其他甚至更高的獎項。賽前很累之后，就向菲菲老師報了名，開始為期一個多月的集訓。但好事多磨，在經歷了第一次集訓后，我就在心里打了退堂鼓，因為孩子參加的是迷宮項目，對于完全陌生的鏡面迷宮和雙手迷宮，對孩子來說都是很大的挑戰；即便是在課堂上練習過的多宮格迷宮，根據參賽要求會更嚴格：因為迷宮線路準確，畫起來并不難，難得就是在保證線路準確清晰的基礎上，還要確保速度。而第一次集訓時，15宮格的迷宮，孩子足足畫了六分多鐘，如此以來，我這心里就打了退堂鼓。就在自己決定放棄參賽，考慮如何給女兒說的時候，菲菲老師很誠懇的和我談，表示可兒在迷宮方面有很大的優勢，也希望她能代表曲江校區參加比賽。而之后王老師以及梁院長也分別聯系我，鼓勵孩子參賽。至此，我才下定決心，無論遇到多大困難，也要和孩子一起堅持下去。隨后，在學校緊張...

Keylight腦科學教育全腦開發育兒真實案例

2019 - 05 - 24
Keylight全腦教育丨“全腦開發家庭”——我們塑造自己孩子的同時也在創造未來

2019 - 05 - 17
Keylight“新說”丨“全腦家庭”——我們塑造自己孩子的同時也在創造未來

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Keylight“好聲音”丨全腦之星參賽選手感想展示（1）——黨潤華家長感言

2019 - 05 - 07

全腦開發知識百科

Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段

如何提高兒童思維能力？Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段　　　　第一階段：兒童注意力訓練　　1、吉米諾骨版　　2、讓兒童看畫有線條的圖，數出共有幾條線。　　3、讓兒童在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。　　4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。　　5、讓兒童在...

Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段

如何提高兒童思維能力？Keylight全腦教育為您分享提高兒童思維能力的幾個重要階段　　　　第一階段：兒童注意力訓練　　1、吉米諾骨版　　2、讓兒童看畫有線條的圖，數出共有幾條線。　　3、讓兒童在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。　　4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，并念出聲來，越快越好。　　5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）　　第二階段：注意力、記憶力協同訓練階段　　1、找不同訓練法　　通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。　　2、找相同的訓練法　　找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。　　3、合成訓練法　　如：（1）父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。如父親：1，2，3，母親：4，5，6兒童：7，8，9。　　（2）父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。　　4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。　　第三階段：記憶增強訓練　　1、信息減少訓練法　　（1）家長在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。　　（2）家長先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。　　第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。　　第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。　　2、信息增加訓練法　　A.家長先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。　　第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜...
這10個生活小細節可以提高孩子智力，你能做到幾個？

今天keylight全腦教育的老師為您分享10個可以提高孩子智力的生活小細節，家長們一起來看看，你們可以做到幾個呢？　　1.早餐要吃好　　小孩的腦部發育需要許多營養物質，比如葡萄糖、鐵、維他命A、B、鋅、葉酸（維生素B）。吃早餐的孩子記憶力好，注意力集中程度也較高。早餐最好是全谷類食品和燕麥片，而不是像Cap\‘nCrunch這樣含糖的谷類食品。有證據證明，母乳喂養有助于提高孩子的抵抗力和智商，有助于兒童全腦開發。　　2.音樂熏陶　　讓孩子學習鋼琴，吉他和小提琴吧，因為音樂有助于培養孩子的高智商。在標準化考試中，學習音樂的學生比其他學生表現的更好，平均分也更高。科學研究證明，音樂有助于全腦開發。　　3.游戲也能增長智力　　電子游戲有助于改善多種技能。根據根據加州大學伯克利分校的一份研究顯示電子游戲能夠改善手眼協調能力、解決問題的能力、推理能力、圖像識別能力、判斷能力、假設檢驗能力、資源管理能力、快速思考和反應的能力、記憶力、空間感知能力和決策能力。　　偽裝類型的游戲可以幫助你的孩子開發智力，特別是如果您的孩子是1到3歲之間，幫助孩子記憶。適當的游戲對全腦開發還是挺有幫助的哦。　　4.限制孩子看電視的時間　　無論什么事，一旦沒有節制必然適得其反。孩子們需要減少一些看電視的時間來發展他們的社交能力或者做作業。控制孩子看電視的時間，因為長時間看電視會影響你的孩子在學習方面的專注力。　　5.必須讓孩子自由玩耍　　對于小孩來說，自由玩耍是非常重要的一部分，同時也對他們的成長至關重要。如果父母老是在一旁或者管的太多，容易使孩子產生心理問題。自由自在的玩耍不僅能幫助孩子發展認知能力和社交能力，還能讓他們成年后也成長為快樂健康的人。　　6.20分鐘的體育鍛煉　　瑞典一項基于100萬18周歲人群的研究顯示，一個人健康狀況和智商息息相關。人們現在還不清楚體育鍛煉是怎樣影響大腦發育的，但是有研究...

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2019 - 06 - 12
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家長一定要注意影響寶寶大腦發育的這五種疾病

2018 - 06 - 12
全腦潛能開發到底有什么用？

2018 - 05 - 31

早教實用資料

兒童全腦開發案例

keylight腦科學教育全腦開發家庭案例分享

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兒童全腦早教故事

兒童全腦開發故事之老鼠和母親的對話

今天keylight全腦教育的老師為大家分享一則老鼠和母雞對話的故事，好了，故事開始了，一起來聽聽吧：老鼠：人類真虛偽，真自私! 母雞：你為什么這么評價人類呢? 老鼠：他們一面說要與動物友好相處，還說動物是人類的朋友，可他們把我們老鼠當朋友看過嗎?還打出“老鼠過街，人人喊打”的口號呢! 母雞：人類為什么對你不友好?你也應該從自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事……&#...

兒童全腦開發故事之老鼠和母親的對話

今天keylight全腦教育的老師為大家分享一則老鼠和母雞對話的故事，好了，故事開始了，一起來聽聽吧：老鼠：人類真虛偽，真自私! 母雞：你為什么這么評價人類呢? 老鼠：他們一面說要與動物友好相處，還說動物是人類的朋友，可他們把我們老鼠當朋友看過嗎?還打出“老鼠過街，人人喊打”的口號呢! 母雞：人類為什么對你不友好?你也應該從自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事…… 老鼠：我怎么了?不就是偷吃他們的一點糧食嘛。母雞：是啊，那是人類的勞動成果，是他們用汗水換來的，你們不勞而獲，剝削他們的勞動成果，他們能不討厭你們嗎? 老鼠：難道我們就沒有生存權嗎? 母雞：是的，你有生存權，可你應該靠自己的雙手養活自己才是啊! 老鼠：我真不明白，人類口口聲聲說要構建和諧社會，我們分享他們的一點勞動成果都不行，這社會能和諧嗎? keylight全腦教育全腦開發教師點評：母雞說得對，糧食是人類的勞動成果，是用汗水換來的，老鼠不勞而獲，剝削人們的勞動成果，人們當然會討厭老鼠。想要生存，就應該靠自己的雙手養活自己。人類也是這樣，千萬不要去做一些偷雞摸狗的的事情，大家的眼睛都是雪亮的，所以這種人不改變自己，永遠不會被大家接受的。
兒童全腦開發故事之小熊買糖果

今天keylight全腦教育的全腦開發教師為您分享一個小熊買糖果的故事：有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。一天，小熊家里來了客人，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了，一邊走一連念叨：“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”他光顧著背那句話，一不留神，“撲通！”絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才背的話全都忘啦！“媽媽讓我買什么來著？”他拍著腦門想呀，想呀，“噢，想起來了，是氣球、寶劍、沖鋒槍！”小熊挎著寶劍，背著沖鋒槍，牽著紅氣球回家了。媽媽說：“喲，你怎么買回玩具來啦？”媽媽又給了小熊一些錢，對他說：“這回可別忘記了！”小熊點點頭：“媽媽放心吧！”“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”小熊一邊走一邊念叨，他光顧著背了，忘了看路，“咚！”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包，撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊，小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著？”他想呀，想呀，“噢，想起來了，是木盆、瓦罐、大水缸！”小熊夾著木盆，頂著瓦罐，抱著大水缸呼哧呼哧地回到家里。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢，說：“這次可千萬記牢啊！”小熊提著籃兒點點頭：“媽媽放心吧！”這回，小熊避開了石頭，繞過了大樹，來到食品店，總算買好了蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著，忽然，一陣風刮來，把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒，去撿帽子。等他撿起帽子往回走的時候，忽然看見了地上的竹籃兒，里面還裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖呢！他大聲喊起來：“喂，誰丟竹籃子啦？快來領呀！”你瞧這個小熊，多好笑！

兒童全腦開發故事之老鼠和母親的對話

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兒童全腦開發雙語故事：夢想收藏家

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Keylight全腦教育（大連）校區

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魏甜老師

教學理念以心靈感受心靈，以感情贏得感情，才能看到孩子看到的一切。個人介紹高級外語教師，全腦潛能英語老師。

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任丹丹老師

教學理念全腦開發，天才兒童的培養基地個人介紹致力于研究3-6歲幼兒身心發展，擅長3-6歲幼兒全腦潛能開發課程。親子關系的建立。課程魅力講解。

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衛文老師

教學理念愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。個人介紹從事幼教工作13年。擅長家庭教育中親子關系的建立，幼兒心理的疏導。

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李婷老師

教學理念教育從心開始，用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童。個人介紹從事幼兒教育13年，有豐富的教育經驗，擅長繪本故事，家園共育，親子關系建立與輔導。

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田佳琴全腦老師

教學理念：每個孩子都有無限可能，愛孩子就是要像朋友一樣尊重孩子，給他童年最好的選擇。個人介紹：全腦課程老師，了解0-6歲孩子生長發育規律和心理發展，能和孩子像朋友一樣相處。

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李亞萍親子教育老師

李亞萍老師教學理念用眼睛去看孩子的世界，用心去聆聽孩子的世界，用微笑去走進孩子的世界。用愛去收貨孩子的整個世界。個人介紹畢業于西安幼兒師范學院學前教育系，從事幼兒教育工作十五余年，對幼兒教育工作有自己的理念。在全腦教育0-6歲領域有豐富的經驗。擅長故事，繪畫，歌唱，以及親子關系的建立。現就任于：Keylight全腦教育（經開校區）校區地址：西安市經開區永徽路榮華北經城北區聯系電話：029-86557735

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田蕾英語老師(Kelly)

田蕾（Kelly）老師教學理念有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。田蕾老師，畢業于西安外事學院英語專業，從事幼兒英語教育10年，擅長全腦英語講座，新教師培訓，與家長溝通，目前從事全腦英語教研教學工作。現就任于：Keylight全腦教育（經開校區）校區地址：西安市經開區永徽路榮華北經城北區聯系電話：029-86557735

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